經濟合作與發展組織（OECD，簡稱經合組織）發布第20份教學專題報告《教學是什麽？一項新的視頻研究》💁♀️，聚焦教師教學國際調查（TALIS）中的課堂視頻研究，通過對教師的課堂教學視頻進行觀察，捕捉不同國家教師的教學情況，獲得較完整的教學圖景💂🏼♀️。
教師教學國際調查的課堂視頻研究項目是將教師的課堂教學視頻作為研究對象𓀛，進行質性研究的國際性大規模研究項目🥯，通過對教師教學視頻的研究🫸✡️，進一步了解世界各國教師的課堂教學情況。課堂視頻研究的主要問題包括🐈，教師在教學過程中使用了哪些教學方法，國家內部和不同國家之間教師的教學方法存在哪些差異，哪些方法是教師最常用或最不常用的，哪些方法是最有效的🫢，各教學方法之間如何關聯，教師如何結合個人的實踐經驗確定不同的教學策略，哪些教學方法與學生的學習成果最相關，哪些方法最有效等。
該報告分析👩🏽⚕️，課堂視頻研究項目的中心任務是定義教學實踐的框架，該框架將教學實踐分為多個領域。每個領域包含多個要素和指標🌹，以提供更深入的教學方法👨🏼🎤。這些要素涉及的方面較為復雜，如鼓勵學生承擔責任，培養學生多種推理能力，引發學生的思考等👨🏽🦱；指標包括許多易於觀察的活動，如在教學任務上花費的時間、學生參與討論的機會、學習目標的明確性以及現代教學技術的使用等🖖🏻。
該報告指出📂，教學是教師教育過程中的核心內容，對學生的學習起著至關重要的作用。課堂視頻研究可以為教師提供更多新的教學理念，改善教師的教學實踐👨👨👦👦。（新聞來源：中國教育報）
