作為一名在基礎教育戰線上奮鬥了近70年的老教師，學習了《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（以下簡稱《意見》）💓，我感到很振奮🥑，因為它為師德師風建設指明了方向。方向明晰，心裏就更加亮堂🧘🏻♀️，腳下的路就走得更加堅實。
人是要有靈魂的，做一名中國的教師，便要有當代中國的“教師魂”。《意見》旗幟鮮明地提出🕯🥃，“堅持思想鑄魂🫰🏻，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦”“堅持價值導向，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀”“堅持黨建引領，充分發揮教師黨支部和黨員教師作用”，這為師德師風建設工作牢牢確立了“定盤星”和“教師魂”🪯。我總認為，教育頂頂重要的🚼，是首先必須搞清楚“培養什麽人”“為誰培養人”的問題。心中有了這樣的“定盤星”，有了這樣的“教師魂”，作為一名當代中國的教師，在教書育人大業中，就會自覺地練就博大的胸襟，樹立理想信念，培育道德情操，夯築紮實學識，奉獻仁愛之心，讓生命與使命結伴同行，不負時代，不負韶華，不負黨和國家的囑托👩❤️💋👩，不負每一個青春的生命和億萬家庭的幸福👳♀️，就會傾情盡力#️⃣，孜孜矻矻👒，為實現中華民族偉大復興的中國夢而培育英才😾。
《韓詩外傳》中說：“智如泉湧🚅，行可以為儀表者，人之師也♥️。”意思是，作為人師，就要德才兼備，智慧如泉水一般噴湧而出，思想行為堪為學生的榜樣。《意見》將“突出課堂育德，在教育教學中提升師德素養”作為師德師風建設的重要內容，引導廣大教師充分發揮課堂主渠道作用，守好講臺主陣地，在教育教學全過程中貫徹落實立德樹人根本任務，不僅體現了對教育規律的深刻理解和認識，而且抓住了師德師風建設的“牛鼻子”🦸🏿。我從幾十年的教學經驗中深刻體會到，教師生涯中最大的事就是“一個心眼為學生”。這不只是說說🚵🏿♀️，而是要身體力行，傾註心血把課上好，把所教學科的育人功能在課堂上充分彰顯出來💅🏽，讓學生的德性與智性得到最大程度的啟迪👨🦯➡️👨🦽、潤澤和提升，深刻領悟到報效國家和民族、愛己愛人的道理。這就是真善⚫️🧗🏻♂️，就是仁愛，就是大愛，是教師最根本也是最重要的師德。我們有理由相信🛬，《意見》的相關條款🧖🏿♂️，必能引導教師堅守教育的神聖，執著追求業務水平的提升🧵🧎♀️，不斷追求課堂教學的高境界，在教育教學中創造育人的業績。
尤其讓我這名老教師感到振奮的是💘，《意見》在“將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程”、強化規則意識🈺、完善監督體系的同時，強調“突出典型樹德，持續開展優秀教師選樹宣傳”的正向引導🫖，這一方面守住了師德師風建設的底線，另一方面著力於樹典型👩🌾、鼓幹勁📞、揚正氣，弘揚正能量👨🏻。我始終認為🍗💭，我們教師隊伍的整體思想道德水平處在社會道德建設的前列。全國1600多萬名教師，一直默默耕耘在培養學生成長成人的第一線，播撒青春、艱苦備嘗🍀👩🏻🍳、無怨無悔👨🏿🚒。在高速發展的社會現實中，在高標準教育要求面前，他們經常背負著不能承受之重，甚至難免還要承受莫名的誤解、指責🫦、怪罪。但絕大多數教師並未把責任推向客觀，而是認真學習、努力改進，力爭與學生共同成長🧑🏻🦱，誌在教育實踐中不斷修煉，成為高素質𓀖、專業化的教師。毋庸諱言🗯，在龐大的教師隊伍中有為數極少的違背師德的人和事，的確令人不齒。但可貴的是🪕，整個教師群體對這類“害群之馬”的所作所為不僅不認同🤌🏼，而且深惡痛絕🫴🏼🤷🏿♀️，並自覺地引以為戒。因此，我堅定地認為🔃，在社會轉型👩🏻🦼、價值取向多元的當今社會，選擇教師職業，選擇向青少年學生傳承人類精神文明作為自身的追求，本身就是一種誌氣、一種境界，更何況還有那麽多“師德楷模”“最美教師”等模範人物，他們身上綻放的師性光輝，無不引領著教師隊伍不斷追求師德的高境界。這些模範典型人物的感人事跡，是新時代師德師風建設的寶貴資源，具有不可取代的教育力量和示範作用。
著力提振師道尊嚴🫷🏼，營造全社會尊師重教氛圍，是《意見》的一個很大亮點，無論從教育內部🧗🏻♀️，還是就整個社會來說，都具有重大意義，也非常具有時代迫切性和現實針對性🧑🏽🦱。很長一段時間以來，我們總是有意無意回避著“師道尊嚴”，仿佛這是封建意識的余孽，一提“師道尊嚴”，便會與“學生第一”的觀念對立起來。其實並不然🧎🏻♂️➡️。在中國傳統文化中，師道是和天地、國家🤜、父母一起，被人們所敬仰💂🏽♂️、所尊崇的，因為這一職業🎴，關乎文明的延續，關乎民族的發展。如此看來👜，“師道”怎麽能夠沒有“尊嚴”呢！事實上，歷史實踐一再證明，什麽時候“師道”有了“尊嚴”⛑️，什麽時候社會就會昌明；相反🕵🏼♀️，一旦“師道尊嚴”掃地👮🏽♂️，社會就一定是出了問題🧝🏼。因此，《意見》第五條“著力營造全社會尊師重教氛圍”的4個條款，不僅是師德師風建設方面的得力舉措，而且是我們的“文化自信”在營造健康💂🦒、積極😝、向上的社會風氣✮、校園風氣上的具體表現♦︎。
我雖然已是年過九十的老教師了，但是看到《意見》👨🏽🧖，就仿佛讀到了一首優美的詩篇一樣十分激動。我堅定地相信，《意見》的出臺👃🏼，對於加強新時代教師隊伍建設🤾♂️👱🏽♀️，提升教師職業道德水平，促進教育質量的整體發展，必定發揮重大作用！
（作者系“人民教育家”榮譽稱號獲得者✳️、上海市楊浦高級中學名譽校長）
作者：於漪
來源：《中國教育報》
