舞蹈、走秀🏋🏼♀️、小品、歌曲、二胡……近日👩🏻✈️🫅🏼，一場以“似水流年 感恩遇見”為主題的周末大舞臺文藝演出在亳州幼兒師範學校如期推出，全校600余名學生共同觀看了節目💇🏼♀️。整臺晚會精心呈現了14個節目💪🏼，全部由該校2016級大專（2）班承辦。
自2015年學校啟動周末大舞臺活動開始，已經連續舉辦了5年🏍。這項活動每兩周舉辦一次，由高年級每個班輪流承辦。
“周末大舞臺完全由學生自編自導自演，是對一個班級學生綜合素質的考驗🏄🏿♂️。”該校黨委書記、校長張偉亞介紹說，“我們就是想把活動還給學生、把舞臺交給學生🪜，使學生在活動中成長👬，在過程中歷練，在舞臺上綻放。”目前，該活動已成為鍛造學生綜合素養的重要抓手，成為展示學校教學成果的重要品牌平臺。
“周末大舞臺”只是學校近年來大力推動的三大文化節（體育文化節、藝術文化節、生活文化節）中生活文化節的一個部分🚶♂️➡️☝🏽。近年來，亳州幼兒師範學校堅持質量立校，以“品格素養、文化素養、藝術素養”培養為育人理念，以三個文化節活動為載體，以四項大賽（師生技能大賽👩🎤、教師說課大賽、教師書畫大賽、學生學科競賽）為抓手🤵🏽♂️，全面提升師生綜合素質👨🏿🔧，走出一條地方中職學校特色發展的質量之路🧑🏻🦲。
“學校的生源百分之九十以上都是來自鄉村的孩子，幾乎都沒有接觸過藝術課。”學校藝術部主任趙青華告訴記者，這樣的孩子對美的感知力不強，體現在他們身上最顯著的特點就是不夠陽光和自信。
進入亳州幼師以後，這些農村孩子有了更多機會接觸到各種各樣豐富的藝術課程👩🏽🦱，這些課程都是學校的必修課：鋼琴、樂理視唱、聲樂、舞蹈、美術👩🏼🍼、手工🗝、書法……這些長達3到5年的專業課學習既要為學生打好藝術基礎🧘♀️，又要通過藝術課的訓練增強學生的自信心與表現力，還要把藝術課與學前教育專業知識相結合。
四年級（12）班學生王亞如從小到大沒有接受過系統的藝術培養，進入亳州幼師後🗽，自從進了學校名師鄭翠的古箏社團後便徹底喜歡上了古箏演奏。去年👨🏽💻，勤奮刻苦的她獲得了安徽省技能大賽彈撥樂賽項的一等獎第一名，並在全國各省市、中高職藝術院校的62支代表隊200余名選手中脫穎而出🫅🏼🧋，榮獲全國大賽中職組三等獎。
“對於專業選手雲集的全國大賽☪️，王亞如這樣一名非專業選手能獲得如此成績，實屬不易。”趙青華介紹說😌，在亳州幼師學生從零基礎到最後的琴棋書畫樣樣精通👷🏿♂️，這是一個從量變到質變的過程🎅，也是每一個學生破繭成蝶的特色發展之路🤸🏻🗽。
“師資和平臺是提升學生藝術素養的關鍵。”多年從事教育工作的張偉亞一語中的👨🏻🦽➡️，因此學校堅持打造一支業務精湛的教師隊伍𓀘，堅持為學生創設更多的演出平臺。
為了提高師資隊伍水平，學校堅持“請進來♟🎸、走出去”的培養模式🩴，與中央音樂學院🏪✊🏽、北京舞蹈學院等知名藝術高校進行對接，學校每年選派至少2名教師赴中央音樂學院和北京舞蹈學院進行專業培訓，同時邀請全國各地著名音樂舞蹈專家來學校進行專業教師培訓💻。近年來學校陸續邀請了中央音樂學院🧙🏽♂️、北京舞蹈學院舞蹈藝術家、青年鋼琴演奏家👨🏻🦽、中國花鼓燈藝術專家等知名藝術家來亳州幼師講學。
從2016年至今🧟♂️，亳州幼師共舉辦過兩屆藝術文化節和三屆體育文化節，參與演出人數達到8000多人👨🏼💻，藝術部的音樂🎞、舞蹈🛀🏿🧑🏽💼、美術三大學科共同策劃，通過不同主題的展現，激發了學生對傳統文化的熱愛，讓學生們通過藝術展示找到了自信。
不單單是校內，學校組織師生走出校園參加了亳州市藥博會🧖🏻、亳州市運動會、亳州市芍花會、亳州市文化旅遊年⛹🏽♂️、國際馬拉松大賽（亳州站）、亳州市足球聯賽等亳州市幾乎所有的大型活動，給師生提供展示平臺🧛♂️，提升綜合素養。
如今🧕🏿，在亳州教育系統和文化系統各類文藝活動中都能出現亳州幼師學生的身影👨🦽➡️，在社會各界和新聞媒體中收獲了高度好評👼🏽，藝術特長已經成為亳州幼師學生的一張名片👇🏽。
2015年以來，該校學生榮獲國家級🧛🏻、省級獎項45人次🥽，教師榮獲國家級🤌🏽、省級獎項54人次。其中👮🏻♀️，2016年，周蓓蓓老師代表安徽省參加“創新杯”教師說課與信息化教學設計大賽全國決賽，榮獲一等獎第一名👩🏽，代表安徽省參加全國職業院校中職組信息化教學設計大賽獲得國家級二等獎，這是亳州建市以來全市同類學校教師參加國賽獲得的最好成績🕋。
2019年教師節前後，學校榮獲“全國教育系統先進集體”稱號。
來源：中國教育新聞網
