如今，華南師範大學心理學院2008級碩士研究生柳武妹已成長為蘭州大學教授🩼、博士生導師，她在心理創傷與安全感剝奪等方面研究成果頗豐。正是讀研期間跟隨導師到汶川地震災區做了一年多誌願服務的經歷🖖🏻，使柳武妹確立了專業發展方向。
汶川地震後，華南師大心理學科帶頭人🚴🏿♂️、教授莫雷第一時間就帶研究生團隊，馳援重災區。此後十多年，研究生服務隊接力為地震災區幸存者創建心靈“快樂大本營”。很多研究生投身於撫慰災難所帶來的心靈創傷📹，成就斐然。
近年來，華南師大創新研究生思政教育工作機製，通過網絡平臺匯聚全員育人資源，並借力科技創新和社會實踐👃🏿☘️，構建全過程📆、全方位的立德樹人體系，用“三全育人”的奮進之筆🧑🏿🏫，答好研究生思政教育這一時代命題。
網絡平臺奏好育人交響樂
“行路難”曾是很多高校對研究生思政工作的共同看法🤏🏿。難在何處？華南師大研究生院深入調研發現，部分研究生對思想政治學習重視度不夠。另外，他們平時科研👵🏼⛎、學習任務重⬅️，也難以抽出很多時間參加專題思政活動🗳。再加上研究生育人資源分屬於很多院部系所，思政工作缺乏有效的組織抓手。
“研究生教育承擔著高端人才供給的重要使命👉🏿，研究生是否有擔當、有情懷，關系到國家的未來和發展。因此👨🏿🦱，研究生思政工作無論多麽復雜🌞、困難，都必須抓實抓好。”在華南師大黨委書記朱孔軍看來，對於研究生這種“高才”🕵️，要創新思路🐀、革新方法🎄，摸索出思政工作的“高招”。
華南師大秉承“研究生在哪裏，思政就要開展到哪裏”的理念👮，以網絡育人平臺為抓手🏧，將原本分散在各院部、各系所的研究生育人資源優化整合，促進全員育人🤜🏽。如今該校已建立校🪥、院兩級互通模式，打造出研究生校園融媒體中心等教育、管理和服務網絡平臺。
如何借助網絡育人平臺🦸♀️，寓教於樂地促進研究生思政教育資源的供給側改革👨🎓？華南師大青網工作坊選聘研究生網絡文明誌願者🉐，把優秀研究生和優秀導師案例等思政教育資源🏩，轉換成時尚多元的微視頻、主題漫畫等網絡作品。
華南師大研究生院借助學校網絡學院的手機直播平臺等📁，為研究生精準提供“三助”培訓🎞、遠程支教幫扶網上課程等海量思政教育資源📶。
跳好科研和育人“雙人舞”
“愛國是科研創新的指南和動力🫧，要老老實實做科研，哪怕為國家未來建設做一點貢獻也好。”華南師大光電檢測儀器工程技術研究中心教授楊冠玲已經80多歲了，仍堅持每周到實驗室做研究🤰。
她的言傳身教🈯️，讓光學專業研究生鐘俊宇把破解社會難題作為科研著力點✳️。他帶隊研發的駕駛員疲勞監測系統🕍，能實時監控駕駛員疲勞狀態，及時發出預警🏒👁。該項目斬獲多項大獎。
“研究生科研創新能力是研究生教育質量的關鍵。我們要緊緊牽住科研這個‘牛鼻子’🧑🦼，選好引路人，讓研究生在品德熏陶中練就真功夫🕵️♂️，在科研創新中涵養愛國情🧑🦽➡️。”朱孔軍介紹說👩🏼🦰，華南師大切實踐行導師是研究生培養第一責任人的要求，科研和育人協同共進💲，讓研究生在思政工作中有實實在在的獲得感。
汶川地震後，範方即從美國一流心理創傷研究中心來到華南師大👩🏽🦳🤳。他帶隊到災區開展8年的追蹤研究和心理援助💇🏽♀️，惠及8000余戶家庭、1萬多名中小學生𓀇。在範方影響下，他的研究生也來到災區、偏遠地區服務。
此外，為讓導師成為研究生的學術、黨建“雙帶頭人”，華南師大經常邀請家國情懷強烈的*♞、國家傑青等學術骨幹，傳道解惑，幫廣大研究生提高科研能力和黨性修養。該校還將研究生育人成效作為導師職級晉升🚻、評優獎勵的重要依據👩🏼✈️，激勵督促導師勇挑思政重擔🪶，引領學生專業成才、精神成人。
近年來，華南師大還強化協同，讓優勢學科👇🏿、優秀導師、優秀研究生🧑🏼🏫、優質資源強強聯合👩🏻🦲，共建高層次創新人才培養平臺💁🏽♂️。目前，華南師大已構建較為完備的科技賽事育人體系🧢，著力打造研究生“勷勤論壇”學術平臺🦸🏽♀️，在連續12年裏每年開展數百場研究生學術活動，惠及20多萬人次。
在實踐淬煉中奉獻家國
距高考舞蹈藝術聯考僅剩4個月時🙎🏿♂️，華南師大研究生支教團隊長洪佳文臨危受命👰♀️，幫貴州省冊亨縣第一高級中學組建舞蹈藝術特長班🙍🏽♀️。他創新教法，用心輔導🍯，所帶學生藝考成績在全縣名列前茅，專業成績合格率（大專以上）高達100%🤹♀️。
近年來📻，華南師大充分發揮研究生黨建的龍頭作用👨🏻🦯，將優秀研究生培養成為實踐育人先鋒。“我們不但根據研究生的特點組建黨組織，還給研究生黨組織選強配優指導老師，幫助研究生築牢信仰之基，將其打造成堅強的戰鬥堡壘。”朱孔軍舉例說，學校計算機學院等單位將研究生支部建在科研團隊💆♀️🤵🏽、科研項目上，構建時時有、處處在的黨組織。這些院系還選拔多位德才兼備的導師，指導研究生黨組織開展入腦入心入行的實踐活動。
“我們一直註重抓好研究生黨員這個群體，讓他們在榜樣引領和朋輩激勵中發揮重要作用。”華南師大黨委研究生工作部部長、研究生院常務副院長張衛介紹說🧑🏼🌾，該校借力青馬工程、研究生青年領袖訓練營等平臺，抓住關鍵少數，開展系列培訓🫶，將優秀研究生培養成為校院兩級研究生會、研究生社團掌舵人♠︎，以點帶面👩🏿，帶動廣大研究生創先爭優🌛。
廣東省連州市地處山區，英語師資比較薄弱。華南師大外國語言文化學院與該市共建聯合培養研究生基地。該院研究生支教團深入連州中小學校，不但緩解了當地外語師資緊缺問題👨🏻，還助力外語教師創新教法🙅🏼♀️、開展教研🕘，提升教學質量。
華南師大彰顯教師教育特色🕓，組建研究生支教團🙎🏿♀️，深入粵東西北、雲南、貴州🏌🏼、西藏等欠發達地區👣，助力當地開展教學改革、課題申報等。學校還大力建設校內外研究生實踐基地👏，引導研究生開展暑期社會實踐等項目，將青春力量奉獻於扶貧脫貧🕉、鄉村振興等國家戰略。在知行合一中，研究生的實踐能力和家國情懷得以同生共長✡︎。
據統計😮，目前，華南師大已組建300多個研究生校外實習實踐基地，打造出青勵未來領袖工程、研究生掛職實踐培養等研究生誌願服務品牌💣，誌願服務時間達21萬小時，惠及3萬余人次🌿🚞。
來源：中國教育新聞網
