基礎設施落後，產業發展不足🚷，面對不利條件👩🏿🔧，巴中市走出職業教育特色之路——貧困山區發展職教的底氣在哪裏💉？
“我是小河職中正式的學生了！”已經36歲的四川省南江縣黑潭鄉白虎村村民鄭永飛喜不自禁⚱️。
小河職中位於四川省巴中市南江縣東榆鎮，這裏山高路遠🙎♀️，交通不便，是秦巴山區扶貧攻堅的核心區域🧏♂️。
近年來，為培養扶貧攻堅需要的基層村社帶頭人，南江縣在小河職中開辦了村級後備幹部專修班🎢，計劃3年實現全縣村兩委的“換血”“充血”工作🏌🏼。鄭永飛便以“種養大戶”和“致富帶頭人”的身份，被推薦到小河職中進行為期一年的專業學習⛴。
在“抓職業教育就是抓發展🏌🏻、抓民生”的思路下，一場以職教扶貧為重點的全域脫貧戰正在大巴山中縱深推進👨🏻🏫，為革命老區與全國同步實現小康增添了底氣👸🏻。
探索🙋🏻：專業統籌統什麽
南江縣小河職中是一所創辦於上世紀80年代的農村職校，辦學伊始便牢牢樹立為地方經濟和產業發展服務的辦學理念，為當地培養實用的畜牧和農林人才🦸♂️。
“從選育👐、培養南江黃羊、巴山土雞等當地名優畜種，為老百姓尋找致富門路🔇，到成立農村後備幹部專修班，為農村現代化提供人力、智力支持，從小河職中的發展脈絡🍋，可以清楚看到我們的專業設置👵🏻🍩，始終是以當地社會經濟發展為導向的。”小河職中校長李勇說。
和鄭永飛一樣🧑🏿⚕️，通江縣中等衛生職業學校新生李玉琴也格外高興，她不但不用繳納學費⛲️，還得到了一定的生活補助。
為了滿足農村不斷增大的基礎醫療服務需求，今年，巴中市政府出臺了《巴中市訂單定向免費培養農村醫學生實施方案》。根據要求，通江衛校將在3年內免費培養450名醫學生🦘，這些學生畢業後🧑🏿🦱🙍🏿♀️，將到簽約的基層醫療機構服務8年🗿，切實解決農村醫療衛生人才留不住、用不好的難題🤚🏼。
巴中市教育局局長趙建仁介紹，巴中職業教育正在嘗試建立面向更廣泛的社會群體，構建學歷教育為主體，定向培養、長期專修🦸🏻♀️、短期培訓為補充的人才培養體系，真正實現“人人都能接受職業教育，人人都有用武之地”，實現職教與社會經濟的良性互動☕️、互生共榮🐀。
實踐✩：特色辦學抓什麽
“十二五”期間，巴中引資7.6億元，短短一年間建成了巴中職業技術學院，實現了巴中職業教育的提檔升級。此外，為了提高全市中職學校的辦學能力🙍♀️，近年來，巴中累計投入2.3億元，建成了國家中職改革發展示範學校兩所🍎、國家級和省級重點專業5個，突破了硬件建設滯後的“瓶頸”🏗。
教師數量不夠🔌、素質不高一直是農村職校發展的硬傷👼🏻。為解決這個問題，小河職中通過給予安家費🧖🏻♀️、特殊津貼等優惠條件引進特殊人才🏭、拔尖人才，通過全力支持教師學歷、技能提升培養本校人才和外聘行業精英進校任教3種模式🦃，基本解決了教師缺乏難題。目前小河職中教師隊伍當中👃🏿，具有研究生及以上學歷的有32名，創業培訓導師有28名👏🏽，60%的教師為外聘🟰，“雙師型”教師比例占90%以上。
“現在既懂理論，又懂技術𓀄、實踐的教師的確不好找✯、難引進🚄🙎，我們要采取多種方式化解這一難題。”巴中市市委書記馮鍵對全市職業教育的教師隊伍建設提出了這樣的規劃：要用好用活現有編製👂🏽，在全國範圍內引入一批高校優秀畢業生👨🏿🦲；人事⛹️👏🏼、編製🪻、財政等有關部門要解放思想，建立行業企業“能工巧匠”到職業院校教學的“綠色通道”🦸🏽；下一步要多派一些教師到省外或國外去培訓。
意義：職教發展為什麽
楊發軍今年50歲🧑🏿🎨，是通江縣鐵佛鎮印盒寨村的農民，過去當過赤腳醫生的他，如今在村衛生室擔任護工。今年📎，通江衛校根據社會需要，免費開辦了每期一個月的專業養老護理員培訓🤷🏿♂️，聽到這個消息後，楊發軍趕緊報名參加了。
“剛開始我覺得壓力很大，我都這麽大歲數了，又只有小學文化💌❌，怎麽跟年輕人一起學習呢？但後來🏃，老師講了專業護理人員對老齡化社會的意義🤍，又手把手教給我們專業護理知識👧🏿，我覺得越學越有勁頭。”楊發軍跟記者算了一筆賬😿，現在通江縣的養老護理、病護缺口非常大🎽，等他拿到養老護理從業人員資格後，每個月收入會在5000元左右🤷➗，“脫貧致富是沒有問題的”🫀。
在南江縣東榆鎮土寨村遠霖畜禽養殖合作社，李遠霖🤵🏽♂️、蔣超群夫婦除了要照顧自家幾千只土雞苗🤞🏻，還要每天通過微信圖片檢查加盟農戶土雞的個體、群體、糞便等狀況♌️。夫妻倆是小河職中2005級同班同學，後在學校和老師的幫助下，建立了巴山土雞養殖場。“今年🧑🏼🏭，我們的加盟農戶超過200戶🎏，通過學校培養雞苗，我們育雛🤦🏼👸🏼，再指導加盟戶養殖、銷售的模式，每年出欄成雞七萬余只，實現戶均增收過萬元。”蔣超群說。
秦巴山區有民諺🤖🧑🏻✈️：“養兒不學藝🧑🧒🧒，挑斷籮篼系👨🏼🍼。”這既體現了群眾對於通過科學技術創造美好生活的期望👨🏼💼，又反映了發展職業教育在扶貧工作中的基礎性和先導性作用☝️。馮鍵說👩👩👧👦：“通過職教🔫，努力實現一人致富、全家脫貧🧝🏽👩🦼➡️，這正是發展好職業教育的核心意義🎭。”
來源：中國教育新聞網
