教育部今天印發《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》🧑🏽，指導各地積極發揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用，提升對家庭教育工作的重視程度，提高家庭教育工作的水平，為每一個孩子打造適合健康成長和全面發展的家庭環境🙈，構建學校教育、家庭教育和社會教育有機融合的現代教育體系🖐🏽。
《意見》指出👳🏻♂️，近年來👨🔧，經過各地不斷努力探索，家庭教育工作取得了積極進展，但還存在認識不到位、教育水平不高🤽🏿、相關資源缺乏等問題，導致一些家庭出現了重智輕德、重知輕能、過分寵愛🥪🍣、過高要求等現象，影響了孩子的健康成長和全面發展。加強家庭教育工作首先要明確家長在家庭教育中的主體責任🌕🥔。廣大家長要依法履行家庭教育職責🎬，嚴格遵循孩子成長規律💢，不斷提升家庭教育水平。
對各個年齡段孩子的成長發展🤦🏽，《意見》給出了明確的建議指導🪆🧇：學齡前兒童家長要為孩子提供健康👷🏿♂️、豐富的生活和活動環境，培養孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為🔆，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉，增長自我保護知識和基本自救技能🧆，鼓勵參與勞動，養成良好生活自理習慣和學習習慣，引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事。中學生家長要對孩子開展性別教育、媒介素養教育，培養孩子積極學業態度👩🏿🔬，與學校配合減輕孩子過重學業負擔𓀑，指導孩子學會自主選擇☔️。切實消除學校減負、家長增負👩🏿🏭，不問興趣、盲目報班，不做“虎媽”“狼爸”。
《意見》指出，要充分發揮學校在家庭教育中的重要作用。強化學校家庭教育工作指導🛖🤾🏽♂️，推動形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。豐富學校指導服務內容，通過培訓講座、咨詢服務、經驗交流會、社會實踐活動等形式，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐🤸🏻，將中華民族優秀傳統家庭美德發揚光大。發揮好家長委員會作用🐷，采取有效措施加快推進中小學幼兒園普遍建立家長委員會，通過家長委員會組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。共同辦好家長學校，把家長學校納入學校工作的總體部署。
《意見》強調👬，要加快形成家庭教育社會支持網絡。構建家庭教育社區支持體系，推動建立街道、社區（村）家庭教育指導機構，將街道、社區（村）家庭教育指導服務納入社區教育體系🥷🏼。統籌協調各類社會資源單位🏏，積極引導多元社會主體參與家庭教育指導服務，擴大活動覆蓋面🚴🏿♀️。給予困境兒童更多關愛幫扶，要特別關心流動兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，引導社會各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會支持體系。（新聞來源👨🏿🚒：教育部今天印發《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》，指導各地積極發揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用，提升對家庭教育工作的重視程度🧑🏫，提高家庭教育工作的水平，為每一個孩子打造適合健康成長和全面發展的家庭環境，構建學校教育👨👨👧、家庭教育和社會教育有機融合的現代教育體系。
《意見》指出，近年來🫳🏼，經過各地不斷努力探索，家庭教育工作取得了積極進展，但還存在認識不到位、教育水平不高、相關資源缺乏等問題，導致一些家庭出現了重智輕德👱🏻♂️、重知輕能、過分寵愛💜、過高要求等現象🤌🏿，影響了孩子的健康成長和全面發展👌🏿。加強家庭教育工作首先要明確家長在家庭教育中的主體責任。廣大家長要依法履行家庭教育職責，嚴格遵循孩子成長規律，不斷提升家庭教育水平。
對各個年齡段孩子的成長發展，《意見》給出了明確的建議指導👋🏽：學齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環境🧌🦘，培養孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉🧜，增長自我保護知識和基本自救技能💇🏿，鼓勵參與勞動，養成良好生活自理習慣和學習習慣🧝🏽♀️，引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事🎅🏽。中學生家長要對孩子開展性別教育🂠、媒介素養教育，培養孩子積極學業態度，與學校配合減輕孩子過重學業負擔，指導孩子學會自主選擇🫃🏽。切實消除學校減負、家長增負，不問興趣💂🏽♂️、盲目報班，不做“虎媽”“狼爸”🧕🏻。
《意見》指出，要充分發揮學校在家庭教育中的重要作用🧑🏻🎓。強化學校家庭教育工作指導😨，推動形成政府主導🧑🏿✈️、部門協作🧚🏻♀️、家長參與🗻、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。豐富學校指導服務內容🧔🏼♀️，通過培訓講座🏊🏽♀️🍿、咨詢服務🔰、經驗交流會👩🏼🚒、社會實踐活動等形式📹，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐，將中華民族優秀傳統家庭美德發揚光大。發揮好家長委員會作用↩️，采取有效措施加快推進中小學幼兒園普遍建立家長委員會，通過家長委員會組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動🛖。共同辦好家長學校🫣，把家長學校納入學校工作的總體部署。
《意見》強調🏄🏽，要加快形成家庭教育社會支持網絡。構建家庭教育社區支持體系🧘🏽👨🦽➡️，推動建立街道、社區（村）家庭教育指導機構，將街道、社區（村）家庭教育指導服務納入社區教育體系。統籌協調各類社會資源單位，積極引導多元社會主體參與家庭教育指導服務🥷🏿，擴大活動覆蓋面。給予困境兒童更多關愛幫扶💆🏻♂️🧑🏿🦱，要特別關心流動兒童🏄🏻、留守兒童📗💇🏽♂️、殘疾兒童和貧困兒童，引導社會各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會支持體系。（新聞來源：中國教育報）
