今天👩，記者從教育部網站獲悉，新學期伊始，各地各校正在積極部署開展農村留守兒童教育關愛情況自查工作。
此前，教育部辦公廳專門印發通知，要求各地圍繞貫徹落實《教育部等5部門關於加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的意見》情況🤦🏿，於今年8月至10月集中開展農村留守兒童教育關愛情況自查工作🤙🏻，自查要覆蓋每所農村義務教育階段中小學校（含教學點）。
教育部通知下發後🏋🏽，河南🏇🏼、遼寧、四川、江西🛬、海南等20多個省份陸續製定了工作方案，轉發了教育部通知，要求所轄市、縣（區）教育行政部門和中小學校積極行動，采取多種措施，確保自查工作不走形式🕤、取得實效。
廣西要求各中小學（幼兒園）結合開學工作對學齡留守兒童進行一次集中、全面、深入、細致的“拉網式”排查🙍♀️，全面摸清留守兒童基本信息🤷♀️，在此基礎上建檔立卡，建立農村留守兒童數據信息庫並逐級上報。湖北孝感推動每個村、社區1年內全部建起“留守兒童之家”，配置圖書室🏊🏿♀️、娛樂室、親情視頻對話室和運動場🔊，配專兼職人員看護指導，在留守兒童占20%及以上的學校建“親情對話室”💸⇨。四川宜賓翠屏區將此次自查工作納入學校德體衛藝過程性評價內容🙇♂️，對留守兒童管理規章製度、活動開展記錄冊⛹🏻♀️、親情電話及關愛陣地設施建設等進行整改🔸，推動進一步完善相關工作機製🚣🏼♂️。
教育部表示，將繼續指導各地做好留守關愛教育自查工作，突出問題導向🌟，堅持邊查邊改，形成長效機製，將各項教育關愛措施落實落小落細🏋🏼。（新聞來源：中國教育報）
