從教育部獲悉💂🏿♀️，通過實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目👨🏻🍼，全國6．4萬個教學點已全部實現設備配備、資源配送和教學應用“三到位”。
自2012年9月全國教育信息化工作會議召開以來，國家實施了一系列建設項目🤳🏿，學校網絡教學環境建設大幅改善，教育信息化基礎條件進一步夯實。
據教育部基礎教育二司副司長劉昌亞介紹，通過實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目🧘♂️，不少教學點通過網絡與鄉鎮中心校或城鎮實驗學校異地“同堂”上課，有效地破解了長期以來教學點缺師少教👮🏽♂️、無法開齊開好國家規定課程的難題🤾🏼，有效地滿足了400多萬偏遠地區孩子就近接受良好教育的願望，實現了保基本、兜底線、促公平的重要突破。
同時，通過“寬帶網絡校校通”工程↪️，截至2015年3月底👩🏽⚕️，全國中小學（除教學點外）中♑️，80．6％的學校實現網絡接入👩🏼🦰，73％的學校已擁有多媒體教室，43％的學校實現多媒體教室全覆蓋。全國已有超過30％的學校開通了網絡學習空間，國家開放大學遠程開放教育雲平臺為86萬學生開通空間，全國師生空間開通數量已達3600萬個，應用範圍已從職業教育擴展到基礎教育、高等教育和繼續教育，407萬名教師應用空間開展網絡教研，326萬名教師應用空間開展教學，帶動了教育理念變革和模式創新🙋🏼。
“近年來，國家教育資源雲服務體系初具規模🤐，公共服務水平和能力大幅提升👨🏽🍳🤾🏿。”教育部科學技術司副司長雷朝滋指出🧵，國家教育資源公共服務平臺2012年底上線運行，全國近50％教師可通過平臺獲取教學資源。2014年👩🦼➡️，國家平臺的總頁面訪問數近10億次、訪問用戶5400多萬人次🦸🏽♂️、總資源下載數3000多萬次🧘🏽🩺。（新聞來源😬：新華網）
