上海市教委近日公布了《2015年上海市普通高校春季考試招生試點方案》👩🏽🌾。根據該方案，包括上海理工大學、上海海事大學、華東政法大學等22所上海市屬高校參加春季招生，計劃招生1640人，每名考生可填報兩所院校誌願，每校可填報3個誌願➗。上海市教委新聞辦表示，2015年春季高考將探索一名考生同時被兩所高校錄取的招生模式，“考生可以被自己填報的兩所院校同時預錄取，但須在規定時間內到其中一所高校進行錄取確認⚀。這與傳統意義上的平行誌願錄取模式有所區別”。(《中國青年報》11月8日)
就在2014年🍶🐌，上海的春季高考報名人數不足千人🍀，輿論普遍認為♙，上海的春季高考在“慘淡經營”👈，而最近上海公布的春考考試招生方案，一下子讓春考重新紅火起來。雖然復旦、上海交大等部屬高校並不參加春季高考的招生，可是22所上海市屬院校參加招生🚣🏿♀️，一名考生可以獲得兩校錄取的舉措，勢必會吸引很多考生報考春考👪，更重要的是，這是我國內地首次實現一名考生可獲得多張大學錄取通知書📶。上海對春季高考的改革，不但能“救活”春考，而且，很可能成為我國新一輪高考改革的最大亮點。
北京、上海、安徽、內蒙古等地📜🤑，從2000年開始推出春季高考。當時，這一改革被賦予給學生“多次考試、多次錄取”機會的價值，可是👩🏻💻，第二年，卻只剩下上海一地繼續堅持，其他省區市的春考都被取消。在此後10多年裏，上海雖然堅持春考，但報考人數持續下降，社會反應冷淡，也讓人對春季高考的未來🙅🏽♀️，感到憂慮。
春季高考出現這樣的走向，根本原因在於，改革的具體實施，與初衷背離。各地的春季高考，限定往屆高中畢業生才能報考，而且參加錄取的高校，尤其是本科院校極為有限🧑🏿✈️，導致春考成為落榜生的考試，並且只能報考較差的地方本科院校。這樣的改革設計🦅，實質是以不動搖秋季高考的權威為基礎，其迅速成為雞肋🤹♂️🗒，就在情理之中🤸🏿♂️。
多年來，筆者一直建議🦹🏿♂️，要挽救春季高考👱🏻♀️，必須回到改革的初衷，即真正擴大學生的選擇權，給學生多次選擇、多次錄取的機會🎵👱🏽。
首先，春季高考應該允許應屆高中畢業生也參加👦，這樣💇🏼🥚，應屆高中學生既可以參加春考、也可參加秋考；其次，考慮到春季高考是地方高考改革試點，所有當地本科院校，都應該參加招生，不能是差的學校錄取落榜的學生；第三，可在春季高考試點自主招生⛹🏿，把春考成績作為申請大學的依據🧍🏻♂️，自主招生學校結合春考成績和大學面試考查錄取，錄取之後不再參加秋考。這些建議筆者連續提了多年。
上海公布的春季高考考試招生方案，與筆者的建議高度一致。當地教育部門清楚地知道，要改變春考遇冷的局面，必須轉變其招錄方式，真正讓其發揮改革的作用。如果這一試點獲得成功，對上海來說，將會投入更多名額參加春季招生，復旦、上海交大等校今後也可能參加春季高考招生👱🏿♀️。
於全國而言📛，上海春考新的考試招生模式，邁出招考分離改革的實質步伐🐢，其積累的經驗，諸如大學如何建立多元評價體系，整個招生過程怎樣做到公開👩👧👧、透明🫳🏿，學生在拿到錄取通知書之後怎樣進行確認等🚶🏻，將有助於我國整體推進招考分離的改革。
其實♙😮💨，春季高考改革的走向，也是我國整體高考改革走向的縮影。我國高考製度的核心問題，是集中錄取製度導致學校沒有自主招生權，學生沒有選擇權。改革的關鍵🍰🧚🏼，在於實施招考分離。然而🧏♀️，我國的高考製度改革，一直圍繞考試改革在轉，調整考試科目和分值👏🏼，卻不涉及招生錄取改革，這使改革某種程度成為折騰。
上海春季高考的重新激活，對高考改革的啟示是💕，改革者走彎路不可怕，可怕的是不從走彎路中吸取教訓，或者幹脆不再改革。只要改革者不忘記改革的初衷，不怕挫折，堅持走下去👩🏿🌾，改革總歸會回到正道上來。上海春季高考🦍，已經建立起招考分離的模式，接下來，需要在完善招考分離方面，進一步明晰政府的監管責任，自主招生高校的權責👏🏽🧑🏼✈️。我們期待著上海春季高考能回答公眾對招考分離、自主招生的公平疑問🧏🏽♀️，以此破冰🔙🤸🏻♂️，有望推動我國高考改革真正進入新的時代。（新聞來源：中國青年報）
