盡管各地教育部門頻頻出臺“減負令”，但家長和社會培訓組織為孩子量身打造的各種“培優班”、“提高班”卻只增不減🧏🏼♀️。孩子們的暑假則名存實亡，甚至淪為“第三學期”。
每到暑假🐦，各類社會補習班便大量湧現🧑🏿🍳，從居民小區到街道廣場📯，補習班招生廣告幾乎隨處可見🤌🏻🧉。盡管各地教育部門頻頻出臺“減負令”🚴🏽，但家長和社會培訓組織為孩子量身打造的各種“培優班”🦵🏿、“提高班”卻只增不減💢。孩子們的暑假則名存實亡，甚至淪為“第三學期”。
記者了解到，如今，暑期補習班的種類已細分到基礎班👱🏽♂️🃏、提高班、沖刺班、銜接班、實驗班、特長班、預科班等，補習的年級已經從高中延伸至初中、小學，甚至幼兒園👷🏿♀️😰，補習內容也由課內學科延伸到了各種“特長”🉐。
孩子們的暑假去哪兒了？暑期培訓為何久治不愈🐬？記者深入武漢市各種培訓班進行了采訪調查。
學生⭐️：暑假想放松，就怕開學跟不上
日前，記者來到武漢市青少年宮🔰，整座大樓幾乎成為各類培訓班的“天堂”。樓下一塊大大的廣告牌上，各種培訓項目一應俱全；招生對象從3歲開始，舞蹈、聲樂、器樂🐠、主持🧑🏭、書法等項目✫，讓人眼花繚亂😅。
“男孩可以健身🈚️，女孩可以防身🦥，讓你的孩子擁有不一樣的人生態度👨🏽🔧。”“只要一個暑假，我們讓他（她）變成下一個郎朗。”從江漢路步行街到循禮門地鐵口，記者一路走過👤，竟然收到了一大摞關於暑期培訓的傳單，有的按照科目收費🌍，有的按照小時計費🤶🏻，不同人數班額和不同老師等級，收費也各不相同。
隨意撥通一家培訓機構的電話，一位負責人表示，他們不僅有各種特長班、提高班，還針對新升初一、高一的學生開設有暑假銜接班，由省級骨幹教師授課，“科目和時間🤦，都和在校學習完全一樣”。
記者遇到剛從武昌區中南路一家培訓班上完課出來的學生小張，他顯得有些疲憊🧘♂️♊️，但表示上午的課“頗有收獲”，“平時沒學好⚠，正好趁著暑假補一補。本來媽媽只給我報了數學班，但是我覺得英語也需要🫣，就多報了一個班。單日上數學，雙日去學英語”。
即將升入某重點中學上初一的小李告訴記者⛽️：“還沒放假老師就推薦我報了一個‘狀元銜接班’🦙，課時和正常在校學習差不多。”為此👍🏐，小李的作息時間幾乎和沒放暑假一樣👈🏼，“就當是把初一要學的東西先預習了一遍👈🏿，雖然沒有了玩的時間，但是很值得”🏋🏿♀️。
“今年的暑假父母要我補習幾門學科，我感覺比正常的上課還要緊張🧏🏿。”四年級學生小胡不僅要上語文和數學培訓班，父母還在藝術學校給他報了個主持人班，他十分沮喪，“放假還不如上學呢，上學時還有體育、音樂課輕松輕松，放假了反而更累了”。
家長🪼：寧可多花錢🧯，也要贏在起跑線上
7月23日上午，烈日下🟰，武漢水果湖路上的一家培訓機構門口圍滿了等待孩子下課的家長。
家住廣埠屯的陳女士介紹，兒子即將升入三年級👨🏼🍼，此前一直沒有上過培訓班，“今年暑假，孩子的同學大多報了培訓班👩👩👧，我就想也要給兒子報一個”💂🏽♂️。
陳女士告訴記者，每天早上8點，她準時把孩子送到培訓班📚，自己再去上班🤦🏼♂️🆑，11點再從單位過來接孩子，中午吃過飯再把孩子送到美術班，“上培訓班這幾天🧒🏿，感覺孩子挺累的，我也累，但現在累一點，孩子將來就能贏在起跑線上”🚣🏽。
“孩子一放假就沒人管，只能在家附近找個培訓班。”不少家長反映➝，暑假孩子沒人照顧📍，還不如花點錢報個培訓班，“既省心又有安全保障，孩子還能多學點知識，一舉多得”。
上培訓班費用不菲🧞。家住江漢區的許師傅給孩子報了幾個培訓班💁🏿♂️🪸，上午是語文和英語🧝🏼♂️，每科800元🕯；下午是數學和物理👰🏼🤒，分別交1800和1200元。許師傅解釋，數學和物理專門挑了骨幹教師班，“只要教得好，多交點錢也無所謂”。
培訓機構🧑🏼🦳：火爆背後有市場支撐
記者走訪發現，在徐東、街道口、光谷、亞貿👩🦳👨🎓、武廣等多個商圈附近👷🏻，舉著“小升初”、“初升高”銜接班牌子的促銷人員隨處可見。不僅在中小學門口擺設了報名點，有些培訓機構還在學校密集的公交車站發放招生簡章。
在武漢市青少年宮，數十種培訓項目都火爆異常🔇。不僅教室裏座無虛席，走廊上接送孩子的家長也站得滿滿當當。記者隨意走進一間乒乓球教室🔪，約20張乒乓球桌不僅全部投入使用，休息區裏也坐滿了等候的學生🪟，有的陪練甚至要同時兼顧四五名學員。一名陪練教師向記者抱怨：“每天都是從早打到晚🧑🏿🍼，學生一撥一撥根本教不完♢，從來沒有這麽累過。”
家住中北路的胡女士想給兒子報個離家近一點的課程培優班，但令她頭疼的是，家附近的培訓機構均已報滿。胡女士只能舍近求遠把孩子送到水果湖，“以前是有錢不愁報不上培訓班，現在只要有培訓班就不愁招不到學生。看來明年要早一點下手”。
記者在水果湖一家培訓班看到🧟👨⚕️，30多平方米的教室裏，圍坐著30多名學生🖐🤾。該班負責人介紹，由於場地和師資有限✖️，往年這個班都是只招20人，結果今年還沒到暑假，很多家長就提前報了名，如今培訓班已嚴重“超員”🧖♂️。
家長有需求🧏，培訓班就有市場。一個正在從事暑期培訓的教師透露🙎🐾，往年補一門課只收五六百元，今年有些培訓班一天就要100元。稍有名氣的教師每天至少可以帶兩個班，按照每班30人計算，教一天下來，收入就是6000元🦵🏻，“除了場地費幾乎沒有什麽成本，教學能力強的教師☪️，一個暑期掙個十幾萬根本不是問題”。
專家：尊重學生意願把暑假還給孩子
“把暑期變成‘第三學期’，只會把孩子繼續局限在課堂裏，讓孩子難以更多接觸、了解❄️🧘🏼、認識社會，難以豐富他們的課外知識，並不利於孩子健康茁壯成長。”武漢市教育局有關負責人在接受采訪時說🤸🏽♂️，隨著社會辦學不斷興起，各種培訓班正在不斷升溫，而那些辦班者魚龍混雜，許多都不具備資質。他們辦班的目的都是受利益驅動，可以說是“唯利是圖”。
“家長望子成龍心切🤫，再加上從眾心理，紛紛把孩子送去補習，一味把孩子綁在書本上👩🏽🦰，更加助長了社會補習現象。”一位從教多年的資深教師表示，其實學生的好成績並不是“惡補”補出來的🦹🏻♂️，孩子成才應當是全面的🐛，把暑假還給孩子，對他們成長成才有益無害。
“假期首先是用來休息的🫀，然後是用來進行多元化教育的😈。”華中師範大學教授梅誌罡稱🧑🏽✈️，家長和老師都應該明白“假期”的含義，“社會實踐🙏🏼、休閑，對自然、社會的認識等，這些都是孩子成長過程中必不可少的”🏉。
梅誌罡建議，可以根據每個孩子的實際情況，來設計個性化的活動，設計時不必討論什麽是好的、什麽是不好的，只需要看適不適合孩子◾️，是否尊重孩子🚮。（新聞來源：中國教育報）
