“幼升小”指的是幼兒園或學齡前兒童升入小學。近年來，隨著“小升初”升學方式的多元化、學籍製度管理的強化，“幼升小”變得十分重要，在許多家長眼中🕯，“幼升小”已成為進入好中學、好大學的跳板，甚至決定到孩子的未來。為了孩子的未來🔮，家長各顯神通🙇♂️，找“條子”、花“票子”、托“關系”、買“房子”的情景劇年年上演🏌️。前不久⛔️，還曝出了有家長為孩子進入好學校請客吃飯最後醉死的悲劇🧚🏼🛤。種種情景，令人憂思。
拼房時代：“想不愛你不容易”
在中國，多數家長都有“孟母情結”💂🏿💲，為子女教育不惜舉家搬遷。為獲上名校的名額或接送孩子方便，“學區房”成了被家長熱捧的“香餑餑”，而“學區房”的價格也水漲船高。據報道👩🏽🍳，在北京實驗二小附近，一處13平米的平房要價270萬元，每平方米均價達20萬元。與此同時🦂，學校附近房子的租金也一路“高歌猛進”。
“孩子快明年上小學了，跪求海澱性價比高的學區房♡，二手房、平房也可考慮”🈺、“可推薦低價望京學區房者🏃♀️，成交後必有重謝”🤤、“大興黃村片村哪個樓盤要引進名校，了解的‘親們’麻煩‘吱一聲’”……記者在多個關於學區房的論壇裏，都看到了這樣的信息。
交流中🕴🏻，北京的一位母親向記者講述了她的一家和學區房的故事。這位母親名叫李菲，今年36歲，女兒元元（化名）今年6歲☸️，九月份開始上小學。
從元元4歲開始，全家就為上小學發愁🏝。“我想，小學是打好基礎的關鍵💅🏼，必須讓孩子上一個好學校😇。”李菲告訴記者，為此，家裏開了一個月的“家庭會議”，商議之下🙇🏻，最終決定買“學區房”作為女兒進入學校的敲門磚。爺爺奶奶↗️、姥姥姥爺都說🏃🏻♀️✌🏻，把所有儲蓄都拿出來資助她們買房。
最終👇🏿，她們確定了幾套看房“方案”：此後兩年🚌，李菲和老公經常穿梭於學校附近的中介，周末也要開車去朝陽、海澱看房🏗。但一直沒找到滿意的🏑，房子不是名額已被占用，就是太舊🛠，要不就是價錢太高，“有的房子破得都快塌了，一開口就是三百萬。”李菲說🧗🏼♀️，兩年下來，她和丈夫疲憊地奔波在找房看房的路上🧒👡，每次回來都覺得自己好渺小。
期間她們也想過花錢“擇校”🦁，但一打聽，就是個“無底洞”，能看上眼的學校可以要到50萬以上，“水太深了”。
皇天不負苦心人，今年年初🌂，終於在官園看中了一套不到50平米的房子🕉，房子是九十年代的，但好在價格不算太高🥨，周邊設施也不錯。經過了一周的討價還價🕕，借錢貸款🧑🏽🌾，最終以260萬成交🤜🏼。
“我們把現在住的房子做了抵押貸款，加上兩家老人的積蓄，又通過其他途徑借了幾十萬👨👩👧👦，勉勉強強是夠了👨🦼➡️🧛🏼。這是年初的價，現在買還不止這些呢⚖️。”李菲說🛌，為此🤟🏿，他們每月要拿出幾千到一萬塊錢還款，“一夜回到解放前”，李菲苦笑著，但她和丈夫都認為“值了”🧑🦼，因為女兒今年如願以償地進入小學。
9月初，元元就要上學了，記者問元元：“喜歡新學校嗎？”元元懵懵懂懂地點點頭，說“喜歡”。孩子或許長大了才會懂，她“喜歡”的背後家長所付出的艱辛🤚🏼💟。
記者調查發現🏄🏻♂️，雖然嘴上說著買“學區房”這樣那樣的問題，但只要經濟條件允許，買“學區房”依然是許多家長的首選👨🏽🎨。
與李菲相比，周毅波一家就沒那麽“幸運”了，為了接送在育民小學的兒子方便👂🏽，周毅波只得把通州三居室的房子出租，一家三口在西便門附近租了一套55平米的一室一廳👍🏽🥛，月租金4000元。
“搬過來一個月才剛習慣，以前住著100平米的房子，一下子少了一半，覺得‘憋屈’。”期間他們還遭遇了房東漲價🧑🦽🚀，“本來說好了3900，第二天簽約就要漲到4300🧑🏻🏭。”最後周毅波和妻子連求帶勸，外加請房東吃飯🫃🏼🫡，4000成交，但前提是一年一付💹，押金兩個月房租。
“這就不錯了🏊🏿♂️，聽說有人還是半年簽一次合同呢，漲價方便➗。”周毅波說🔀，以前我不懂👦🏽，現在發現像我這種情況的太多了👴🏼，住這個樓的就有好幾家🧛🏽♀️。
“看形勢，孩子上到初中我們都要租房。”晚上，望著窗外🦸🏼，周毅波時常想到自己那個寬敞的家。
【專家點評】
山西省社會科學院學習科學與家庭教育研究中心主任趙雨林：“擇校雖難還要擇”、“學區房貴還要買”，這些現象都是“中國式幼升小”中的不同側面。一方面，是優質資源的缺失導致人們對此趨之若鶩；另一方面🕵🏽，是人們無法接受教育失敗的心理壓力👳🏼♂️。
由於社會階層流動性不足，使大眾無法避免地對教育抱以最高甚至是唯一的希望🩱，期待通過教育改變命運。於是直接將本來屬於社會化的成人化競爭面直接擴展到中小學🤌🏻，甚至更小的孩子身上。
【網友“神”評】
網友“奶茶心情”❤️：“上有老，小有小🤸🏽♀️，中間有工作，旁邊還有學區房，我的兒，你娘可真累！”
網友“曼谷大象88”👮🏿♂️💦：“看著無數個‘零’的學區房價錢，孩子驚呆了🥌，孩子他爹驚呆了，整個社會也驚呆了……”
網友“二傻子ai”🌙👳🏼♀️：“好的學校周圍的房價越來越貴，難道最後就只有有錢人才能讀得起嗎👩🏽🚒？”
相關鏈接：記者手記🏊🏼♂️：孩子，我們能給予你什麽👩🏼🚒？
銜接班🙋♂️：“我可以忍受別人否定我🤾🏽♂️，但不能忍受否定我的孩子”
“您的暑假余額不足10天🗽，請及時充值。”看到這條微博🧙♂️，你想到了什麽👮🏻？暑假作業沒做完🕺🏿？又要開始“起早貪黑”了？……對於家有新生的家長們🦹🏿，他們想到的是🤾🏼：孩子能適應小學生活嗎？上課做得住嗎⛪️？孩子還沒入校🧑🏿🚒，緊張情緒就已在家裏蔓延。
對於多數孩子來說，從幼兒園過渡到小學，是個新的開始🤦🏿♂️。而為幫孩子盡快適應，“幼小銜接班”應運而生。“銜接班💕，上還是不上？”這個問題長期困擾著家長，但為了不讓孩子剛開始上學就比別的孩子差，許多家長都忍不住給孩子報了“銜接班”、“暑假沖刺班”、甚至還有“奧數班”等，有的孩子一個暑假最多學7個班🎄！而培訓費用也是從千元到近萬元不等。
上個月，在一個“幼升小”家長的QQ群中☘️，南京的一位母親朱婷稱🔀，自己的兒子明年才上小學🌚，但這個暑假，她就給兒子報了長期銜接班，包括數學、拼音✡︎、寫字等幾項，不到一年的時間費用達一萬多元🔓。“雖然花費不小，但就當給孩子‘啟蒙’吧，聽說最貴的課程一堂課就要幾百塊呢！”朱婷說◾️。
“為了‘不輸在起跑線’上，我們‘擇校’🤹♂️，為了不落後他人🤵🏽，我們拼音、數學提前學…….。”總結起來🕵🏼，家長的擔心成了銜接班火熱主要的原因。
“我可以忍受別人否定我⭕️，但不能忍受否定我的孩子。” 朱婷向記者講述了這樣一件事。
兒子出生時，她和老公都決定🙎♀️，不讓孩子那麽累，讓他有個快樂的童年🌩。但今年4月的一件事🕵️♂️，她們改變了想法：4月的一天，她去幼兒園接兒子，兒子最後一個走出教室👑，嘟著嘴、沉著臉🔇，一路上一句話不說🏭。回到家裏🚵🏼♂️，朱婷和老公問兒子怎麽了，他就是不說。直到老公說“明天去班上問問老師”👱🏽，兒子竟“哇”得一聲哭了起來🟤：“我是最差的🤜🏼，老師也不喜歡我了🧘🏻♀️。”把夫妻兩個驚呆了。
原來🧝🏿♂️，兒子幼兒園一直在教拼音、數學這類課程，但班上的大部分孩子都上過銜接班，早有基礎，學起來也輕松，兒子第一次接觸🛀🏿，自然不能比🦪🍂，今天做了個測驗，結果兒子是班上分數最低的💁🏼，他當然覺得沒面子。
“孩子這麽小，都有‘危機意識’，家長卻沒意識到🧖🏽♀️，我心裏酸酸的。” 朱婷說，那晚，她和老公幾乎一夜未眠🤽🏽，她們在反思🌬：本來想讓他不要那麽早背上課業的束縛🧑🏽✈️，但現在這樣一看，不得不改變了。
“我們作為父母，是不是太不合格了？”朱婷想，“還是學點吧🎴，多少會有點幫助🧑🏼🏫。”
記者以家長的身份撥打了朱婷兒子所在培訓機構的電話🔃，被告知今年的銜接班只有寫字班和9月份開始的“中大班”課程還有少數名額👋🏽。拼音班🤨、英語班🧑💼、思維訓練班早就滿了。
而且所謂“中大班”上課時間基本都在工作日上午👵🏿，這就意味著孩子要從幼兒園請假來上課。
“另外，我們還有針對各種‘名校’面試的‘強化班’和入學前那個暑假的‘暑期沖刺班’和‘小奧數班’，不過現在還不開班，您到時可以再咨詢。”這位工作人員說。
記者采訪中發現🍫🚱，“銜接班”也讓一些孩子產生了厭學情緒🧛♀️。趙瑜的女兒涵涵（化名）就是其中一個。
涵涵今年9月在南京讀一年級，這個暑假👨🏿🦱，趙瑜給她報了個“思維訓練沖刺班”，學費6000，但上了不到半個月🧅，涵涵就開始上課不聽講、放學不寫作業了🤶🏿，甚至不願意去培訓班。
為此，趙瑜勸過👵🏽、罵過🕵🏽、嚇唬過，還請假陪著女兒去✋🏼，但小姑娘就是“死活不從”。
“學了半個月，不但學出了情緒💕，思維上好像也沒起什麽作用。”趙瑜非常著急，有一次，趙瑜拿一道練習題問女兒🤜🏻：“油和白開水放在一個杯子裏，哪個會在上面？為什麽🙇♂️？”涵涵說是油在上面👶🏽，理由是“油是一個字，小的在上面🚵🏽♀️，白開水是三個字，大的在下面🏄🏽♂️。”讓趙瑜聽了很是無語：“難道這就是思維訓練的成果嗎？”
對此🙇♀️，南京某小學一位一年級班主任告訴記者，對於“銜接班”，不應盲目跟風🎅🏽，是否需要上應因人而異🌬。並且無論是從事銜接培訓的教師，還是接受銜接培訓的學生及其家長，都應有正確的心態🉑，培訓重點是培養良好的學習習慣，而不僅是簡單的教授知識和預習課本內容。
【專家點評】
趙雨林：當今社會🤘🏽💂🏽♀️，很多培訓機構經營者是看到了商機，“幼小銜接”的概念聽起來很有道理👋🏽，其實很多在教育邏輯上是有嚴重問題，所以很多提法屬於偽概念🤘🏼。但家長在缺乏基本教育常識和指導下，在培訓機構的華麗的說辭和包裝下🧛🏽♀️📁，在升學競爭日趨激烈的巨大壓力下🧔🏽♂️，尤其是學校的老師也或明或暗地組織這些輔導下，家長對於這些做法基本沒有免疫力👩🏼🍼。
北京師範大學基礎教育課程研究中心教研員姜輝麗：不但“幼升小”不應該上銜接班🧑🔧，就是初中高中也不應該上🧑🏽⚕️。現實中，有過太多不尊重教育規律的反面例子了🏋🏽♀️。從家長的心態來看，一方面說明家長越來越重視對孩子的教育，另一方面，許多家長以為上了好學校，問題都會解決，而現實並非如此，這種從眾心理不但不能解決問題，還會造成更多問題。
【網友“神”評】
網友“秋風秋雨秋煞人”：“上小學有多難，家長徹夜排隊睡路邊👷；上個小學有多累🗑📑，小孩公交寫作業🚴🏽♀️。”
網友“你的心”：“看到一個個忙著補習的幼兒園小孩，感嘆自己‘年輕’時都荒廢了；看到一份份豐富的小學生簡歷，才明白，自己幼兒園都沒畢業。”
幼升小面試：“我和小夥伴都驚呆了”
近日⤵️🌦，一則消息引發了網友關註😧：南京張女士的兒子今年參加了一所知名小學的面試🧖🏿，結果被告知綜合評定比較落後🧏🏻♀️。這個消息讓張女士一家陷入了對孩子入學的恐懼之中，她甚至想抱著兒子去跳樓！
小學已實行義務教育👷🏻，小學一年級采取免試就近入學，多地教育部門近年也做出了“嚴禁小學以面試🚶🏻♀️👨🏻🔬、考試等形式入學”等相關規定🔼，但事實並非如此🔎，許多小學在報名後入學前還有一次面試，如果面試成績不好，還是會影響到孩子的入學！而為給面試官留下良好的第一印象🧖🏻♂️，許多家長還為孩子做起了簡歷🫑，有些簡歷甚至精致得讓大學生感覺“情何以堪”👩🏽💼！
“入學考試並不是為難倒學生。”一位教師這樣說，但既然如此🧑🏻，為何還要面試呢🔰？一些優質小學的學位供不應求🌞，這也是導致各種面試🔄、變相面試經久不衰的的根本原因🚘。
“當時我就聽說我們看中的那所小學有2000多人報名呢，最終錄取的只有100多個🧓🏻。”上海的母親於瑩瑩說，為增加“錄取幾率”，從五月開始👸🎲，於瑩瑩就帶著兒子開始“趕場子”🧔：只要還不錯的小學有面試👳🏻🏗，他們就不會錯過，幾個月下來，面試了沒有十場，也有八場了，最終兒子被一所“過得去”的學校錄取🚰。
“能上這個已經不錯了。”回想起這段時間的面試經歷，於瑩瑩腦子裏出現了這樣的畫面🦒：現場都是人山人海，家長被攔在樓門口翹首以待🏄🏽♂️🧝🏽♀️，孩子們拿著報名表排起長隊；面試結束後，一組組原本活蹦亂的小朋友神色凝重地走出教室，有的撅著嘴，有的還哭起了鼻子。
於瑩瑩介紹，一般情況下，面試都是前一部分考“文化課”👩🍼🧖♂️，口算和拼音🤚；後一部分測試體能，跳繩和短跑等等，有的學校還考簡單英語。
“每次兒子走進考場🥙，我比自己高考還緊張。”於瑩瑩說👨🏻💼，套用一句流行語，“我和我的小夥伴都驚呆了。”
但這些只是常規的👳🏽♀️，最難的一次居然是“計算機答卷”，考題也蘊含語文🧖🏼♀️、數學、英語、物理知識，還有多選題，答完之後直接出現分數。
那次，兒子是徹底“烤糊”了，剛一出考場，臉蛋上就掛上了淚珠，兒子告訴她，老師說還有五分鐘結束時🤸🏼♀️，他還有許多題沒有做完，只能亂寫了⛑️🔳，小小年紀的他已懂得考試對他的意義。
“上小學好比上戰場，雖然沒孩子的時候想過‘順其自然’，但真到了這個時候就做不到了🧑🦽➡️。”於瑩瑩的丈夫也曾想過讓孩子讀普通學校，但實在沒有辦法說服自己😂：一些普通小學不但教師流動性大，生源也流失快👨🏼🏫💇🏻♂️，一年級6個班，到四年級就剩3個班了👷🏻♀️。
“就一個孩子，我敢拿他來‘賭’嗎？”無奈，只能“擠破頭”去面試，“托關系”去“擇校”，報各種培訓班🧋。
於瑩瑩說，兒子班上的孩子幾乎都報了課外班♦️：跳舞🧑🏼🎓、英語🌪🌿、書法🫰、田徑……有的孩子都認識一千多個漢字了，有的會做混合運算👨👨👧👦，有的已經能聽英語句子了🧛🏼♂️，最厲害的那個居然能解答出小學奧數題！
一位不願透露姓名的“面試官”說🤒，其實他也不認為簡短的面試能決定孩子以後什麽，畢竟🏌🏻♀️🧝♀️，小學只是孩子漫長學習歷程的真正起點。但教育的真正公平👩🏻🍳，不是一步兩步、或是一年兩年就能實現。從教育主管部門到學校到家長，任何一步改變，都可能影響一個孩子的未來👎🏼。
而於瑩瑩的同事尚冬宇則更“倒黴”，幾次面試下來🧹，他的女兒都毫無例外地被“Pass”了，“你家小孩拼音不認識幾個，簡單的口算也不會，更別說英語了”📟、“你們平時沒有教過孩子嗎？”“算了🧯🐲，別難為孩子了”“我看還是上一年學前班吧”……這些話這幾個月來一直在尚冬宇耳邊響起，讓他相當“抓狂”。
一次，女兒考完試就沖她喊：“爸爸我考了40分，李紫晴考了85……”尚冬宇一聽差點“背過氣”，一打聽還有考九十多、一百的。
“女兒平時也挺正常啊，培訓班也上了，怎麽是這樣一個結果呢？”尚冬宇非常不解🌙，甚至懷疑女兒是天生能力低下、有智力障礙的孩子，為此還帶女兒做過測試，結果是“正常”🙋🏻♂️。
“當爹的人沒資格崩潰”，眼看幾所重點學校“沒戲”後🧚🏽♀️，尚冬宇和妻子輪番上陣，為女兒補習，又花“大價錢”讓女兒進了一所私立學校。
“有些考題，是二🤜🏿、三年級的水平；還有一些題我都做不對🎅🏻，更別說孩子了🤳🏼？” 尚冬宇想不通，如果女兒現在就什麽都會，那還用上學嗎？
【專家點評】
武漢大學社會學博士魯良🧖🏿：產生這一問題的原因是多方面的🍳：首先🕵️♂️，必須承認“幼升小”教育製度設計有漏洞，在實際操作中背離政策製定者的初衷。其次，在教育資源分配不均衡的局面下，焦慮感無可避免地在家長中發酵，家長們為小孩能夠進入具有優質資源的小學“不擇手段”了。
首都經貿大學副教授王暉🤾🏿♀️：目前在以成敗作為評價體系的情況下🕉🍞，家長和孩子🥟，都有或多或少的“成功饑渴症”，而良好教育又是普通人打通社會上升通道、分享更多優質社會資源的自然反應，“擇校”自然火爆🫸。
趙雨林👨🏼🔧：總體來說🈵🤶🏽，政府在教育的投資是不足的🙏🏿，長期低於全世界的平均水平；政府在教育方面的政策缺乏均衡，過度傾斜高等教育而缺乏對職業教育、繼續教育的重視。所以🔠👨👩👦👦，目前的基礎教育出現的問題導致了人們對教育的恐慌。
【網友“神”評】
網友“蘭陵王”：“每次和兒子面試完🧝♂️🍎，我都有一種被‘調戲’的感覺🧑🏼🍳，做人難，做爹更難。”
網友“知識產權”🫲🏽🦹🏻♂️：“面對遠超智力水平的問題，疲於應付各種沒完沒了的考試，孩子們早早戴上眼鏡、彎起了腰、弓起了背🍂，放佛成了籠中的鳥🏏，看似強壯，實則不堪一擊，失去了搏擊長空的本領🦛。（新聞來源：新華網）
