新華網北京電(記者吳晶)記者從教育部獲悉,國家即將啟動實施《殘疾兒童少年義務教育攻堅計劃》,以“一人一案”的原則🏃🏻♂️,通過普通學校隨班就讀、特殊教育學校就讀和送教上門等多種形式,聚焦解決實名登記的8萬名未入學適齡殘疾兒童少年“有學上”的問題🙍🏼♂️。
“我國特殊教育將由此邁入新的階段✢。”教育部有關負責人說🧏🏽♂️:“更多殘疾兒童走進學校、走進課堂,自尊✹、自信🏯、自立🥅、自強🙅♂️🦿,與普通孩子一樣,學習知識🧖🏿、增長技能、全面發展。”
截至2012年,我國特殊教育學校共有1853所,在校殘疾學生37.88萬人,特殊教育專任教師4.37萬名👫。殘疾兒童少年接受義務教育比例72.1%𓀒,比2008年提高了近10個百分點。
這位負責人指出,黨中央、國務院始終高度重視特殊教育的發展,關心殘疾兒童少年的成長。2008年,國家啟動新中國成立以來規模最大的特殊教育學校建設規劃項目,中央和地方累計投入54億多元,在中西部地區新建、改擴建1182所特殊教育學校。同時🧣🧝🏻♂️,中央特殊教育專項補助經費從2008年至2012年累計投入1.2億元,持續支持中西部地區特殊教育學校改善辦學條件🌔。
為了進一步減輕殘疾學生家庭的負擔,國家建立了從幼兒園到高等院校的殘疾學生資助體系👏🏻;為了提高特殊教育質量,國家出臺《特殊教育學校建設標準》《關於進一步加強特殊教育教師隊伍建設的意見》;為了殘疾學生在普通學校同樣能夠“上好學”,上海、北京、天津和江蘇部分地區等地先後提出對殘疾學生教育“零拒絕”,全國已有一半多的殘疾學生在普通學校隨班就讀……
“我國特殊教育的發展道路,是一條具有中國特色的融合教育之路,符合中國基本國情🙆♀️👨👨👧👦,能夠有效地保障殘疾孩子受教育的權利,促進他們全面發展。”特殊教育專家顧定倩這樣評價。
據統計,2010至2012年👷🏻♀️,普通高等院校殘疾學生錄取率為81.9%,高於近3年全國平均錄取率約10個百分點。殘疾大學畢業生初次就業率高於全國總體水平。(新聞來源👩🏻🦯:新華網)