超級中學成高考狀元最大贏家
曾經輝煌的縣中風光不再
6月23日上午🦘，湖北省2013年的高考成績公布，襄陽五中的李卓雅💂🏿♀️、賀維藝以661分🐠、689分的高分分獲該省今年的文、理狀元，這樣襄陽五中就罕見地將省文科、理科狀元同時攬入懷中🔔。CFP供圖
這幾天，各省市區陸續公布了高考成績及分數線，高考狀元又成了媒體追逐的焦點，盡管教育部門年年都希望不要炒作高考狀元，可這根本阻擋不住公眾的好奇心。於是🧌👩🏼🔬，公眾不僅知道了各地的文理科狀元姓甚名誰😆、來自何方🪶，而且還知道他們的個性🎒、愛好、學習方法等等。
當然，誠如很多教育專家所說，報道狀元沒有任何意義，狀元的產生有偶然性，高考拿了全省第一不能說明什麽問題。不過，把幾十個狀元放在一起🧣，對他們進行社會學分析🌔，就會發現一些有意思的現象。
高考狀元的出處、個性特點🤦🏿♀️、性別差異……這些看起來沒有什麽邏輯關系的問題↔️，卻在一定程度上可以反映出當下基礎教育的些許面貌。
超級中學是高考最大贏家
就在各省狀元紛紛出爐之時🧎🉐，中國校友會網發布最新《中國校友會網2013中國頂尖中學排行榜》🐇，依照1977年～2012年各省狀元的分布情況對中學進行了排名💇🏽♂️。這份榜單上的不少學校今年又一次成為狀元產地。
在這張排行榜上🪽，雲南師範大學附屬中學排名第一，報告顯示其共產生了35名狀元。今年雲南師範大學附屬中學仍然風光無限🫴🏽，該省文理兩科狀元均出自該校🫨。銀川一中歷史上共產生了14個狀元也居榜單前列🙆🏿，今年寧夏回族自治區的文科狀元便出自該校👉🏽。西安高新一中以及衡水中學也都因歷史上分別產生了9名和8名高考狀元而上榜，今年，這兩所學校也分別囊括了兩省的文理狀元。襄陽五中雖然在這份榜單上排名靠後，但是今年卻包攬了湖北省的兩名狀元🧑🏼🌾，值得註意的是🧘🏼♂️，最近幾年該校幾乎年年都能產生狀元👝。
大約10年前🪮，高考狀元的產地比現在要分散。比如👩🏻💻🧥，河北省2004年的兩名高考狀元分別來自正定中學和石家莊一中，2005年分別來自邯鄲一中和石家莊二中。陜西2004年的兩名狀元分別來自西工大附中和鎮安中學，2005年來自西安博迪學校和西工大附中。
但這兩年，各省份的高考狀元產地往往向幾所名校集中，這些學校不僅能“批量”生產狀元🌇，而且這些學校還會囊括全省的高分考生，同時，這些學校進入北大、清華等名校的學生人數也非常多。教育界內部把那些“高考成績十分優秀”、“高分學生集中”🤷🏿♀️👸🏿、“考入名校人數較多”的學校稱為“超級中學”。
從中國校友會發布的榜單上看，重慶市第一中學和重慶南開中學分別以出產過12名和10名狀元而排在榜單靠前的位置，今年重慶市的狀元又是出在這兩所學校。
翻看兩所學校的資料發現，重慶一中和重慶南開中學每年高考升學率幾乎都達到100%🧔🏻♀️。重慶一中每年有近30名學生考入北大和清華，同時還會有七八名學生保送入北大、清華。2010年北大清華在重慶南開中學錄取了56人：當年清華在重慶的招生計劃為23人，北大的招生計劃大約為60多人。可以說😝，重慶市進入北大🎎、清華的學生很大部分出自這兩所學校。
雖然在官方的表述中狀元不能給學校帶來什麽🈯️，但是在民間，狀元就是一所學校的“金字招牌”。有了“金字招牌”自然會引來更多優秀生源以及擇校費🥧。
不少教育界人士表示🍡😹，狀元集中在這些“超級中學”並不奇怪，這類學校通常是面向全省招生的，一些學校為了招到優秀的學生🍇，在中考之前就已經鎖定了目標，有些學校為了籠絡好學生不惜許出萬元獎金。因此，不少“超級中學”籠絡了全省的尖子生🐻，再加上優秀師資的集中，這些學校不出狀元都難。另外，因為優秀的高考成績，這些學校的“集聚效應”極強👩🏽💻，眾多學生想盡辦法湧入該類學校，不少學校僅一個年級就有上千名學生。
為了保住學校的“金字招牌”🥚，這些學校學生的學習壓力也是巨大的。
在百度衡水中學貼吧裏，有一篇題為《家有寶貝在衡中》的帖子，上面透露的一些信息可以一窺這類名校的情況🤵♀️：比如，學生上兩周課才能放一天假，每月都有月考😦；作業考試化，每天可能都有一科在測試↕️，只要測試就排名，出結果就直接掛在教室後面👩⚕️；作業分必做、選做和自助，如果哪科作業被學生全寫完了，就是教學事故。
“超級中學”無疑成了高考的最大贏家。不過👆🏽，教育界內部對於“超級學校”卻多有批評，這些學校雖然創造了很多高考神話，卻破壞了當地的教育生態平衡，其很多做法也違反教育規律😩。
縣中輝煌不再
仔細翻看這幾年出產狀元的學校名錄，還有一個發現：縣中風光不再。大概十年前✌🏿，中國教育界出現了一個特殊現象🫗👩🏽⚕️，即“縣中現象”✋🏼。一些縣級中學高考升學率超越城市學校，引起人們關註🏸🔅，大量的城市學生湧入縣中讀書。
截至發稿時✨，記者共收集到了2013年21個省🧔🏿♀️、自治區、直轄市文理科46名狀元的資料。從這些狀元畢業的學校看，20個狀元來自地級市的高中，占所統計狀元的43.5%🤳🏿；17個狀元來自省會城市的高中，占所統計狀元的37.0%；來自直轄市高中的狀元有4名；出自縣及縣級市高中的狀元有4名；另外來自計劃單列市高中的狀元有一名🍌。
我們查找了“縣中現象”討論最為激烈的2004年的高考資料🧙♂️，記者搜集到了16個省份的高考狀元情況，其中有7名狀元出自“縣中”。“縣中”當年的輝煌可見一斑𓀇。
除了狀元以外🧑🏿🚒，無論是高分段考生的人數還是一本錄取率，縣中已經遠遠被“超級中學”甩在了後面。
對於縣中沒落的原因，有教育界人士認為是課程改革和高考改革的結果。因為課程改革和高考改革強調綜合素質培養，註重考查能力，而縣中在教育教學上實行嚴格的軍事化管理，學生的優異成績主要歸功於“題海戰術”🪘、“高強度模式化訓練”和“死記硬背”🫃🏼。
不過🫸🏿，也有人認為，縣中沒落也是教育生態失衡的表現之一🖕。“超級中學”大多位於省會城市和地級市🧟♂️，城鄉的經濟和教育差距使其在優秀師資和生源的“掐尖”大戰中無往而不勝，沒了好老師和尖子生的縣中從此一蹶不振🤙🏻。
高考狀元的形象越來越豐滿
能考狀元的學生，平常的學習一定是極好的🍑，不過，今年的不少狀元在日常學習中並不是總考第一、第二，有些甚至都進不了年級前十名。因此💷，不少狀元在知道自己的成績後🆖，第一反應是“沒想到”🧓🏽。
據媒體報道🤾🏻♂️，河北省文科狀元於瀟一直把香港中文大學視為奮鬥目標🛀🏼，但是她的成績一直不太理想。在第一次和第二次模擬考試的時候，在年級70名左右🏦，而第三次模擬考試，在150名左右。
有業內人士發現：平常學習數一數二的學生👴🏼，在高考中未必能考出數一數二的成績。
教育專家們稱，這正是高考順應課程改革變化的結果，高考更多地要考查學生綜合運用知識的能力🙆🏿，考查學生用所學知識解決問題的能力，因此，傳統上那些死學知識的孩子就沒有太多優勢了。
確實，曾幾何時，人們頭腦中的狀元多數是“呆頭呆腦只會讀書的怪人”📽。但是🩰，最近幾年的狀元形象變了。
據媒體報道，北京公布成績那天，北京的文科狀元張韻凝正在劇院聽音樂會。喜歡音樂的她不僅彈得一手好鋼琴，而且喜歡烘焙🛌🏼，經常自己烤蛋糕與同學們分享♻。
北京理科狀元朱宸卓最近沒少在媒體上曝光，在他的很多照片上都能看到手腕上的護腕，據說，高中三年朱宸卓幾乎天天都帶著它🚳，即使是高三備考最緊張的時候👇🏿🍰，朱宸卓也堅持每周打兩次球。而且📂，他從來不“加班加點”、“秉燭夜讀”，他更願意高效利用黃金時間🚶♂️➡️，“我基本每天用兩個小時來完成學習的剩余作業🛀🏿，然後可以自由地做一些自己喜歡的事情🧚🏼。”朱宸卓雖然是理科生，但他的高考語文和英語也取得了142和145的高分⛺️。
雖然很多網友對高考狀元們“從不上課外輔導班”👨🏼🍼、“不熬夜”的說法表示不相信，但有一點可以肯定🎢，現在高考狀元的形象越來越豐滿🤹。
男狀元數量開始回升
這些年，人們常常會談到一個詞：男孩危機，指的是男孩子在基礎教育階段全面潰敗，無論是學業成績還是綜合素質都輸給了女孩。
從北京的情況看𓀄，從2004年至2012年🚏🚣♂️，北京高考文理科第一名共有21人，女生占了絕大多數，共有15位🚣🏿；除了2004年第一名全部為男生外，其余年份均有女生；其中還有4年文理頭名皆為女生👍🏻，沒有男生。
很長一段時間裏，中國的高考狀元是明顯的“陽盛陰衰”😵💫，無論文科還是理科，男狀元明顯多於女狀元。變化出現在高校擴招之後，有媒體報道，隨著高校的擴招，女狀元明顯多了起來，從1999年的34.78%上升至2008年的60.00%。不過，從今年的情況看，男生的劣勢似乎有所緩解，從已經公布的狀元名單看，男女生的比例已經基本持平。更有不少省份文理科狀元都是男生🕵️♂️🪛。
有人分析，這種變化和高考命題改革有關。
北京市教育考試院相關領導指出，課程標準規定了課程的主幹知識，而圍繞這些主幹知識還有很多“枝枝葉葉”的知識，如果命題涉及這些“枝枝葉葉”，那麽學生的學習就將“毫無邊際”，這樣既不利於學生們掌握主幹知識和培養核心能力，同時，也不利於減輕學生負擔。
高考指揮棒的這種變化ℹ️，無疑使得那些死記硬背型的學生難拿高分了，而男生因為思維方式的原因，可能更加適應這種變化。（新聞來源：中國青年報）
