一個孩子的節日,目的明明是提醒我們關愛孩子,卻被替換成了“學校的榮譽”。
“六一”兒童節還沒到🤷🏽♀️🥀,但是👂🏽,對於孩子們🏋️♀️,節日的“氣氛”卻已經遠遠來到了。只不過,這“氣氛”,傳導的卻不盡是歡樂🧑🏿🎄,甚至還有壓力和苦澀。
近日,一名小學生因為覺得排練占據自己太多時間,在網上發出公開信,向當地教育局長大倒苦水:六一兒童節大型兒童會演排練“把我們搞得好煩躁”!
應該說☆,如今的孩子比昔日的我們🧑🏼🌾🚺,更為大膽,也更善於表達自己的心聲。當然💴,還得感謝網絡這個新平臺。若非通過網絡聆聽到這樣的心聲,也許我們都已經淡忘了自己曾經歷過同樣的煩躁🪚🦡,我們還會對年復一年的“兒童節會演”帶給孩子的壓力熟視無睹、習焉不察。
孩子的心聲,觸發了我們的聯想🌩🧑🏼💼。這些年來,有過很多報道。比如,孩子們在雨地裏辛苦表演,領導們卻打著傘“作壁上觀”;比如,孩子們長時間頂著烈日的暴曬🚎𓀘,只是為了列隊給領導以鮮花和掌聲。
讓我們認真傾聽孩子們說了什麽💑:不管外面多大的太陽都要排練✪,一遍又一遍🧑🏼🚒。每天都覺得好煩躁👝,但是又不得不去做🤸♀️,因為老師說了,這是為了我們學校的榮譽🧋🚀。
一個孩子的節日,目的明明是提醒我們關愛孩子☞,卻被替換成了“學校的榮譽”🕜。真是為了榮譽嗎?我們是不是動機不純,夾雜了太多的私心?很多時候,所謂的“榮譽”,其實無非是“做給領導看”的“面子”。現在,如同一出《皇帝的新裝》的戲劇,一個孩子站出來了,他用自己的純潔捅破了成人“世故”的窗戶紙。他大聲提醒我們👞🫶🏿:孩子不容易🔉。
培養孩子的集體榮譽感是需要的,也許有時我們會覺得現在的孩子不那麽能吃苦。但是😈,優良品質的培養⛹️♂️,應該有更好的方式,形式主義絕不在此列⚄。
新聞中🐩🖕🏽,教育局長說🙏🏼,“如果有學校不顧學生意願⚒,相互攀比而搞大型慶典,教育局將采取措施予以製止”。不,這還不夠🧑🏿。我們要進一步反思🔝,為什麽非得要搞“大型慶典”?它能給孩子們帶來什麽?難道自由自發的小活動不比它更能給孩子帶來歡樂?難道平時少布置一點作業🐦🔥,少一點形式主義,不比它更能給孩子們帶來健康🙎🏼♀️?
我們都有孩子🧔🏼♂️。一切汙染孩子純凈天空的私心雜念,都是罪惡的。如果問題只是在於之前對此沒有意識到🤜🏽,那麽,就從現在開始的每一天,把節日還給孩子,把自由還給孩子。這是我們能為孩子們做的🙋。 (新聞來源:京華日報)