假期要讓孩子得到身心休整
寒暑假是針對孩子生理👩🏻🎓🤽🏽♀️、心理特點所安排的階段性休整時間🧦🤵🏼♂️，是具有科學性的教育時間分配🤏🏿。在教育中🦵🏻，假期的設立絕不是讓孩子從學校教育出來後還去接受層層加碼的教育，而是讓孩子進行階段性總結，從而在學習階段🆓、學習層次🧇、學習內容提升前獲得必要的身心休整。
但如今大多數家長認為寒暑假這麽長的時間浪費了太可惜，孩子的學習要抓緊，於是將孩子的假期變為“第三學期”✋🏻、“第四學期”。在假期中安排書法、舞蹈、美術、音樂等興趣班🥿，還有不少則幹脆讓孩子預習下一學期的內容🔬，孩子假期中的負擔絲毫不遜於在校期間。
培養情趣、養成習慣、認識社會是更重要的學習
從根本上來說，解決這個問題要靠政府加大對教育的投入🤼♂️，其所提供的基礎性🧛🧓🏼、公立性的教育資源應做到平等均衡🤶🏽，讓優質的教育設施和師資滿足整個社會的需求🙆♀️，減輕家長憂慮🤛🏿。
與此同時，家長也必須轉變觀念，降低期望，拋棄世俗觀念中的成功，給孩子真正的幸福。正因為想成功🧙🏽♂️，所以家長只關註學業，忽略了孩子的成長是全方位的。假期除了休整👨🦲👱，還是孩子培養情趣、養成習慣🖐🏽、認識社會的好機會，從某種意義上來說，放假其實是一種更重要的學習💍📅。
接觸社會會使孩子受益終生
家長應該讓孩子在寒假中多接觸一些中國的傳統文化，比如全國各地有很多寶貴的年俗文化遺產👻，帶孩子回老家感受一番🎬，或者帶孩子逛逛廟會🍔、趕趕大集會等🛴。
家長還可以鼓勵孩子多參與社會服務，像美國青少年在假期時往往選擇去社區義務勞動，高年級生還會去零售商店打工，如果我們的孩子從寒假中拿出些時間來做義工，進入社區或敬老院進行社會服務，那麽他們在接觸社會中所經歷的事情會使其受益終生👰🏿♂️。
假期是行為習慣訓練好時機
可以對孩子進行一定的行為習慣訓練。孩子放假不用上學，也不能讓他們補覺補到昏天黑地🔄，假期的放松不等於放任，更不等於放縱，家長要對孩子有要求、講規範，因為假期恰恰是訓練孩子的黃金時期⌚️。
陸士楨認為😐😎，應提倡家長與孩子共同閱讀的教育方法，在閱讀中和家長一起認真地看書、一起認真地討論，對孩子的學習能力而言其實大有裨益。
要避免假期中的不良傾向
要註意避免幾種假期中的不良傾向🎐。第一是家長為孩子安排很多興趣班🦤，讓孩子們剛擺脫課堂的枷鎖，又投身補課的洪流🤾🏽♂️，假期的休整作用完全被忽視，孩子的身心遭遇提前透支；第二是因為孩子上學期間的忙碌，家長容易出現補償心理，在假期特別是過年期間👩✈️，讓孩子無節製地看電視👧🏿、玩遊戲，這種補償不能隨意隨性，家長對孩子的行為需要進行適度約束🟢；第三是孩子容易在寒假初期瘋玩，將作業堆積到最後時刻“突擊”完成，家長可以讓孩子在假期時間安排上製定計劃，並督促他們完成，這不僅是作業完成與否的問題🍝，更是對孩子學習習慣和學習態度的培養。（新聞來源：人民日報）
