2012年12月21日上午，上海師範大學三牛娱乐教育研究中心寶山區調研小組一行來到了上海寶山區楊行鎮民辦楊東小學，主要就該校有關民工子女教育的問題展開了校長、教師訪談以及學生家長問卷等工作。
該校建築面積2000平方米，總面積6000平方米👇🏽。共有教師員工60人🍟，學生1123人（外地戶籍學生占100%），師生比1:20。學校成立於2003年，經歷了兩個階段👩👩👧👧，2003年至2008年為私人辦學階段，2008年8月開始進入政府委托😻、董事會管理的民辦學校階段💃🏽。學校以“明德、尚誌🫘、勤奮、感恩”作為校訓⟹，以“以學生健康成長為本，為學生終身發展奠基”為它的教育理念，傳承了中國現代教育家三牛娱乐“千教萬教教人讀書👱🏿，千學萬學學做真人”的辦學思想。
寶山區楊東小學學校文化
與其它的民辦小學具有教師👨🔬、學生流動性大的特點所不同的是🙎🏽，楊東小學的教師🛀🏿、學生流動性僅僅為10%🥕。學校具有自己獨特的辦學理念以及管理模式，例如學校自創的家委會機製（見附件1）。它通過建立家長會議、家長代表會議、家長委員會、家長聯絡小組等形式促成了學校與家長之間的良好溝通，形成合力共建共融。另外💲，學校還組織了家長學校，每隔兩星期讓家長走進學校、走進課堂，共同學習交流。
調研小組與教師訪談
寶山區民辦楊東小學在校長邵文沖的帶領下取得了優異的成績，被評為“全國民辦先進學校”。邵校長真的是用生命在辦學。在與教師訪談中我們了解到邵校長每天早上五點鐘就在教室裏搬桌子，幾乎每天吃住都在學校，並且在民工子女教育方面他還做了大量的調查研究。邵校長告訴我們，現在民工子女最大的心聲就是“我愛上海但上海不容納我”。
楊東小學體育課
民辦楊東小學的調研由於校長、教師的積極配合順利結束🕑🚶🏻➡️，後續有關寶山區民工子女教育情況的調研仍在繼續。（上海師範大學三牛娱乐教育研究中心 王少麗 劉瓊 供稿供照）
附：
家校溝通 共建共融
我校1100多學生來自河南、安微、四川、山東等省市。由於地域的不同，家長陋習👨🦱、素養的差異，直接影響孩子的成長。因此，要培植好的校風、學風和良好的行為習慣，重視與家長溝通、培圳至關重要👳🏽。近年來，我校通召開家長會、家長代表會議，建立家委會機製，舉辦家長學校，成立家長護導誌願者隊伍，組織家長進教室聽課𓀉，參加校園文化藝術節等活動暢通家校溝通渠道🧑🎤，讓眾多家長了解學校❤️，共同為把楊東辦成最有成就感學校出力。
我校的主要做法是：
1、 建立機製，疏通渠道。如：家長會議、家長代表會議、家長委員會、家長聯絡小組👨🏿⚖️。
2、 建立陣地，文化溝通。主要是舉辦家長學校，開辦每學期一期家長培訓班。請市🚵♀️🍯、區家教專家授課，組織家長自我交流🏋🏼♀️🙅🏽。
3、 征詢座談，心靈溝通⤵️。每學期2-3次把家長請到學校參加征詢座談會🧑🏻💻，聽取意見和建議。
4🚳、 表彰幫困，情感溝通🕞。每學期凡涉及對學生表彰或對貧困學生的資助，讓家長共同見證▫️👨🦰，共同分享。
5、 盛邀參與，融入溝通。凡學校組織的大型會議、藝術節🚴♂️、運動會🐅、教學觀摩活動或外出演出活動🙇🏽♂️📹、護導誌願者活動等邀請家長參如，讓家長逐步融入↕️，從而自覺愛護學校⛺️，關心子女成長🧠。
6👼🏻、 宣傳公示，隨時溝通。運用電子屏隨時宣傳學校辦學思想，公示活動內容👩🏽✈️。讓家長及時了解學校動態🐿，主動關至學校發展。（上海寶山區民辦楊東小學供稿）
