新華網鄭州電記者從河南省人力資源和社會保障廳獲悉，河南將試點中小學教師職稱製度改革，逐步建立統一的中小學教師職稱製度，不僅是中小學教師🖕🏿，幼兒園教師也能和大學教師一樣參評“正高”職稱✋🏼。
據介紹，河南省目前實施的是１９８６年製訂的中小學職稱製度，中學和小學是兩個獨立職稱序列🔚。中學教師職稱最高等級為副高級🤲🏽，小學教師職稱最高級僅為中級。這種職稱製度已經不適應新的形勢和要求🆑👰🏻♂️，改革迫在眉睫🧚🏻♂️。河南省今年將在鄭州🙍🏻♂️、焦作和許昌三個地市開展中小學教師職稱製度改革試點工作🙋🏻♀️。
改革後的中小學教師職稱製度，職稱序列不再分中學教師和小學教師🥯，教師職稱名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師🕕。在小學設立高級職稱🧑🏻🦳，並適當提高中小學教師專業技術結構比例💥。同時💼，創新評價機製😏，采取說課講課🚴🏿♂️、面試答辯、業務測試、專家評議等多種評價方式，對中小學教師的業績、能力進行有效評價🙅♂️，確保評價結果客觀公正。
河南省新製訂的中小學教師評價標準😲，充分體現中小學教師職業特點，著眼於中小學教師隊伍的長遠發展🧖🏿，堅持重師德、重能力、重業績、重貢獻，鼓勵廣大中小學教師長期從教🥞。（新聞來源👯♂️：新華網）
