近日🤽🏼♂️，記者在新疆維吾爾自治區舉行的2017年職業院校技能大賽現場采訪時發現，今年新疆的技能大賽與過去相比，有了一些不同。過去，比賽結束，得知結果後，參賽選手便背著行李回家了。今年則不同👨🏽🚒，記者在賽場看到，比賽結果出來後，一些賽場組織專家對學生的參賽作品進行點評，儼然把技能大賽賽場變成了實踐教學課堂🟦。記者不禁要為這樣的做法點贊🤺。
在烏魯木齊市職業中專舉辦的中餐熱菜👩⚕️、西餐熱菜、中西式面點比賽現場，一邊是學生緊張地完成比賽作品，一邊是評審專家進行評定打分。比賽結束後💆🏿♀️，大賽組織者把參賽作品集中起來在校園中展示，供師生觀摩。面對參賽學生的作品，專家一一進行點評，從色、香、味以及刀工🕶、選材、用料等方面，對參賽學生作品進行指點和評價📹，哪個方面表現優秀、值得肯定👩🏽🏫，哪裏需要改進🤽🏻♀️，哪些方面還有待加強，還有哪些方面需要創新等，進行詳細講解。
“這個環節🧝🏿♂️，讓技能大賽賽場儼然變成了一個實踐教學課堂。”參賽選手熱孜萬·古麗激動地對記者說，過去參加技能大賽🤨，比賽結束了👩🏽🏭🔢，也就回家了。至於哪裏做得不好，什麽地方存在不足，即便參加了大賽，也依然不清楚。如今，有了專家老師在賽後進行講解指點🤞🏽，這樣的“點撥”很容易就弄明白了自己的長處和短板，對提高自身技能水平十分有幫助。
新疆教育廳副廳長海薩爾·夏班拜告訴記者，舉辦技能大賽的重點不在比賽本身，而是“以賽促教🤛🏽、以賽促學”，通過技能大賽促進職業院校教育教學🚵🏻♀️，促進技術技能人才培養。因此，在大賽現場進行點評，對提高參賽選手的能力和水平十分有好處，讓參賽選手可以從大賽中學到很多在課堂上學不到的東西，而且有利於增強技能大賽的吸引力。
據了解⛰🫁，今年新疆職業院校技能大賽堅持“技能競賽與教學改革相結合👩🏿🦳、高技術與高效率相結合🫡、個人發展與團隊協作相結合”的原則👩🏿⚕️，突出大賽引領、突出職業精神與工匠精神的培養🛂。今年新疆共有127所職業院校派代表隊參加比賽🤹🏼♂️，參賽選手總數達3996人，比去年增加810人📁，技能大賽的吸引力進一步增強。
記者認為，職業院校技能大賽不應僅僅限於競賽本身⤵️，而應該把大賽賽場變成實踐教學課堂，通過“點評”環節，讓參賽學生學到更多，有效提升綜合素質和實踐技能水平。新疆的創新做法值得各地借鑒學習，通過充實技能大賽內涵🧖🏻，增強技能大賽的魅力和影響力。
來源：中國教育新聞網
