肩負起時代的責任和使命
——寫在第27個教師節來臨之際
鐘曜平
第27個教師節來臨🕗，讓我們把崇敬和祝福獻給人民教師。
27年👃🏻，在人類文明漫長的歷史進程中不過一瞬🔀，但在這27年裏🤘🏻，中國的教師和全國各族人民一起，經歷天翻地覆的時代巨變，廣大教師與時代共進步✷，和國家同飛躍🛒，在平凡的教書育人的偉大事業中為國家和人民創造了不平凡的輝煌。
站在時代的高點上👈🏽，面對我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的歷史新征程，為人師者如何培養人才，創造新的輝煌，是時代對人民教師提出的新挑戰。面對新航程🦸🏼♀️🤛，教師的坐標在哪裏？該怎樣去完成時代賦予的崇高責任和神聖使命🦾？
鑄就人力資源強國的堅厚基石
（一）讓我們透過歷史煙塵，回首教師傳承創造人類文明的傳奇，去尋找做好教師的密碼。
“人倫之楷模🤳🏽，萬世之師表”，這是教師追求的高度。
春秋魯國💘，在周遊列國14年之後🙌🏻，68歲的孔子回到了故鄉👨🦯➡️，抖落風塵和疲憊🧛♂️，欣然開講，成為一位“全職”教師，立就“萬世師表”的偉岸身姿🫱🏻，這一年是公元前484年🦹♀️。幾乎在同一時期，在遙遠的希臘🦍，蘇格拉底正在廣場上、廟宇裏、作坊裏向他人傳授知識✋🏻🕝，為造就治國人才成為一名“義工”🧑🏽⚖️。他把智慧的火把遞給了柏拉圖👷🏻♂️，柏拉圖傳之亞裏士多德🧜🏻♂️，三人以“古希臘三賢”的身影站在了古希臘文明之巔。
兩段歷史故事，同樣光輝典範。透過這一遙相呼應的歷史畫面，我們看到了作為教師光輝典範的孔子和蘇格拉底的知識🪲🧑🏻🔬、智慧和德行。東西方時空交織的文化底蘊🏖，註定教師從誕生之日起，就擔當起再也放不下的人類文明傳播的重任。古老而新鮮、平凡而崇高、清苦而充實，從此便與教師這一光榮職業長相廝守👨🦼➡️。教育事業在一個國家和民族發展進程中的奠基作用，決定了偉大教師必然成為人類文明史上的覺醒者和文明飛躍的推動力。
“國將興🏋🏼♀️🧑🦯➡️，必貴師而重傅🥞；貴師而重傅🧔🏼，則法存。”放眼千年🛷，教師為文明的傳承、國家的興盛、民族精神的塑造及學生成長發揮的無可替代的作用🫲🏼🕸，為世人所敬重🎋。
“觀乎人文🧘🏻♀️，以化成天下”🈳，這是中國教師的氣魄。
“傳道、授業、解惑”，教師傳承文明👩🏼🚀，弘揚文化，教化學子，傳遞著中華民族文明之火💂🏼♀️。孔子偉大的教師生涯中👨🏻🎓🐌，弟子三千而賢者七十二人，朱熹在白鹿洞書院🦮、嶽麓書院廣收門徒🏡，成就了書院教育的輝煌……“學為人師，行為世範”😯，在古代浩瀚的典籍中🤹🏻♂️，我們可以看到師者高大的身影🧙🏿♂️，他們以言傳身教的姿態去教書育人，去匡正時代的道路🌁。
“鐵肩擔道義，妙手著文章”🤦📏，這是中國教師的擔當。
在中國從黑暗走向黎明的艱難跋涉中🖇，在那些風雨如磐的日子裏，許多教師放下“振衣千仞岡，濯足萬裏流”的悠閑🏊🏼♂️，奮起呼喊，李大釗、瞿秋白😓、蔡和森……他們以教師的身份點燃救國的火炬。而毛澤東在他早期的革命生涯中，更是多次當過教師，1921年底，已成為馬克思主義者的毛澤東在《少年中國學會會員終身誌業調查表》上寫道：“終身欲研究之學術——教育學”↩️，“終身欲從事之事業——教育事業”……
這是一群無畏的教師🚫，他們向黑暗劈出利劍👩🏻🎤🤼♂️，點燃了青年學子的愛國熱情，引導著許許多多的年輕人投身救亡圖存的歷史洪流中。
（二）黑暗散去，陽光普照🕵🏼♂️。
新中國成立以來，我們以大無畏的勇氣去探索民族的富強之路。“一窮二白”，是艱難的起點；“人口眾多”，是無法回避的現實🧔🏿♂️。這曾經是擺在中國人面前的難題，富強之路應該從哪裏起步？
一切從尊重知識、尊重人才開始。改革開放前夜🔄，鄧小平同誌提出了著名的“兩個尊重”的科學論斷，這一站在國家和民族命運戰略高度的論斷🤵🏼♂️，影響著國家和民族未來的方向。
歷史終於尋到了這樣一個節點。1981年🕵️♂️，一份由17位政協委員提名、被全國政協編為170號的提案交到了歷史前臺：建議確定全國教師節日期。1985年1月，教師節這個光榮的日子被定格在9月10日。
“讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業🛹。”這是國家的承諾和期待🫱🏽👩👧。
“我們不論怎麽困難🏠，也要提高教師的待遇👨🏻⚕️🚕。”幾代領導人振聾發聵的講話猶在耳邊。鄧小平說，“要研究教師首先是中小學教師的工資製度”；江澤民說🤵，“千方百計地為廣大教師辦實事👨🏿🦳、辦好事，尊重教師的勞動”；胡錦濤強調，“要采取更有力的措施♨️，提高教師地位，維護教師權益♒️，改善教師待遇”。
從“尊重知識，尊重人才”到“教育大計，教師為本”，從設立教師節到教育法等法律的製定🏕，黨和國家千方百計改善教師社會地位，提高教師待遇🧜🏻🥨。特別是1993年《中華人民共和國教師法》的頒布，提高教師地位和待遇從此有了法律保障，提高教師的地位和待遇日益深入人心👏🏻，且不斷變為真真切切的現實。毫不過分地說，中國教師意氣風發地走進了以往任何時候都不可企及的深得厚愛的新時代🏋🏽♂️。
尊師重教，是推動中國走向富強的時代之聲。
走向富強意味著要解放和發展生產力🥬，要解放和發展生產力，就要提高勞動者的素質和培養大批合格人才。這一切都離不開教育、離不開教師🧏🏿。
歷史不會忘記，並將永遠銘記，中國教育發展的世紀偉業。新中國成立以來，我國已經從一個人口大國走向人力資源大國，把沉重的人口負擔轉變為強大的人力資源優勢，正在由人力資源大國向人力資源強國邁進。這為中國的發展奠定了堅實的基礎🪕。這是何等驚心動魄的奇跡，而創造這個奇跡的就有千千萬萬默默奉獻的教師👰🏼♂️。
改革開放越深入，教師開發智力資源的作用就越重大，而教師的社會地位和職業聲望也達到新的高點。當今時代👩🏽🏭，教師正在成為時代發展浪潮上最耀眼的教書育人的起舞者。教師推動著改革深入發展，改革推動著教師素質提升，二者在相互激蕩中完成了各自螺旋式的上升。
可以說，在國家富強⚠️、民族復興、人民幸福的強國之路上，教師是先進生產力的開拓者，更是民族素質提高和社會主義精神文明建設的奠基者。在物質和精神兩個維度上，教師成為奠基中國現代化大業👨🏿🦱、鑄就人力資源強國的堅厚基石。 （新聞來源：中國教育報）
