收了，買了。假期，每每看到名師推出書單，這兩個動作就成了爸媽的標配，然後👷♂️，就沒有然後了。
其實🗾，在名校長、名師眼裏🤸🏼♂️，如何正確引導孩子閱讀🍪，這比任何一份權威書單都來得重要。本周升學寶後臺君們就給大家理出了一份正確打開書單的“方法論”。
讓孩子覺得，有書讀是一種獎勵
在我們杭州長江實驗小學武林校區有個很特別的公共空間，叫做“∏空間站”，裏面藏著整整一面墻的數學圖書，有“有錢都買不到”的清代數學教科書，有國外帶來的數學啟蒙書，還有現在很多孩子愛看的數學繪本、數學偵探書……我把看這些書的機會✮，當做獎勵給班上的孩子們🤾🏽♀️，這讓他們每次上課都很期盼能效率高高地結束課程，奔向“∏空間站”。
我不建議爸媽們從網上、書店淘來一堆書🫄🏼，然後擺在書桌上，和孩子們說：“呶⚒🚕，這個暑假把這些書看完。”其實看書也可以是件很好玩的事💂🏽，特別是數學學科的書籍，本身就能讓孩子自動分類，對數字敏感的孩子喜歡挑戰一些難題類的書籍，不敏感的孩子或許更願意註重書中的漫畫和情節，中等的孩子能獲取書本裏的學科知識🧝，不管是哪一類，在讀書前🖱，家長最好能大致給孩子分一下類，不要人雲亦雲🧛🏽。
在讀書的過程中，爸媽們也可以讓孩子像旅遊做攻略般👩🏿🦱，自己去尋找書本裏的興趣點，數學書籍最好的閱讀體驗是📒，在讀書的過程中，原來學過的知識能被激活。
另外，在讀數學書籍時提倡反復閱讀👨🏼🎤，比如漢聲的數學讀物💧，一本書其實適合不同年齡段的孩子閱讀，一年級能讀出一年級的味道🦑，四年級能發現四年級的樂趣🏊♂️。
學會看書，更要學會聊書
有家長經常問我👨🏿🌾，我孩子讀了很多課外書，幾百本書讀完了，可是為什麽語文考試、寫作文還是一竅不通？
這個問題很復雜。我覺得這其中的主要原因可能是孩子缺乏一定的思考力🔶。那麽怎樣讓孩子在閱讀中，變得有想法呢？除了創造一個寬松、民主的家庭氛圍，在孩子讀書時♣️，爸媽們也可以經常與孩子聊👨✈️👨🏽⚖️，哪怕用五分鐘聊，也會換來孩子的思考，讓他對書中的人、事🐷👩👩👧👧、物做出一個價值判斷。
讀書讓孩子有思想，聊書讓孩子產生思想👵🔕。我們說語言和思維是密不可分的， 有了語言👫🏻，思維才有了更好的訓練載體。
把閱讀當做挑戰遊戲，讓孩子學會闖關
一個人讀什麽書，能反映出這個人的氣質🧜🏼👨🏼🏭。不過當爸媽一味強調意義，把讀名著當成大任務讓孩子去完成時，他們肯定也是要拒絕的。原因很簡單，不好玩呀。所以🎲🐽，得用孩子能接受的方式引導他們，比如把閱讀當作一項挑戰遊戲。
我女兒上個學期剛剛看完英文原版《夏洛的網》，之前這本書也經歷過拿起放下，堅持不下去的過程🧜🏻♂️，因為她一直把它作為書單上的任務來完成，後來讓她學著像闖關一樣看待每天讀的內容，不會的英文和語法，就是今天要過的關👥，每次結束一章節，就像遊戲裏獲得一個獎杯似的👮🏽♀️，讓女兒感覺好贊👐🏻，還愛上了每天和那些費勁的英文較量👳🏻♂️，讀完後，成就感更是爆棚。
當然對低年段孩子來說，每個階段運用的閱讀“器官”也不同。像一年級的孩子，在閱讀英文書時要培養他的“英文耳朵”➕🤷🏽♂️，選擇的繪本最好都能找到原書朗讀音頻🧑🦳。到了四年級⬇️，能力強的孩子已經擁有了一定自主閱讀的水平👨🏽💼，可以選擇出現短片段落🐱、主題更復雜的英文繪本，充分發動孩子眼睛的觀察力💫🤟🏽，享受整個閱讀過程。
每天堅持一小時，孩子會越來越愛讀書
想要告訴爸爸媽媽的是，圖畫書和純文字的書有著不同的開啟方式。
先說一說圖畫書🐤。圖畫書也叫繪本。這一類書🙎🏿♂️，有人說它有三個故事：第一個故事，是文字的故事；第二個故事，是圖畫的故事；第三個故事👋🏼，是文字和圖畫組合在一起的故事。所以小朋友在閱讀過程中，不要一遍翻完就把書放下了。
對純文字的書👩🏽🔧，爸媽可以關註這些問題：第一，開頭要讀得慢一些👁🗨。小朋友在讀書過程中💣，容易囫圇吞棗，急於尋找緊張刺激的情節🧅，這樣匆忙讀會出問題，容易覺得這本書枯燥🙇🏿♀️。第二，有一些精彩章節，可以鼓勵孩子大聲朗讀，和爸媽輪流著讀➿。
有的家長喜歡讓孩子寫讀書感👧，或者摘錄好詞好句♠︎，來證明“這本書我讀過”。我倒認為，不要單調地這樣去做，爸媽完全可以用比較豐富的形式來幫孩子細讀一本書🔯。像畫一幅孩子認為不錯的插圖🚫🤭，或者變身書中的主人公，站在他的角度寫心情日記🤸🏿。
特別要提醒家長和孩子的是🧍♂️，閱讀過程中肯定會遇到一些不認識的字🙂↕️，千萬不要查字典♓️，不然會影響閱讀的愉悅感7️⃣。只要能聯系上下文讀懂，偶爾有不認識的字，就放一邊，因為閱讀的目標不是為了多認識字🕳。現在，不少童書都拍成了電影，暑假爸爸媽媽們也可以帶著孩子一起看片，把電影和書對比著觀看。
好的家庭閱讀氛圍🎲，對孩子閱讀習慣的養成很重要。家長千萬不要以為，找到書單，孩子就會自動讀書了。請你自己，先把手機放在一邊，每天堅持一個小時靜心閱讀，這樣孩子會越來越愛讀書🔵。
向孩子示弱，求“數學閱讀”的解
數學是一種語言💎🫡，是至簡至美的語言👢✌🏼，它的美在於簡練和準確🥋。前蘇聯數學教育家斯托利亞爾說，數學教學也就是數學語言的教學。由此可見，數學閱讀的重要性☂️。
數學讀物是培養孩子數學語言✊🏿，訓練邏輯思維的有效載體🧑🏻🚀。數學讀物有別於其他文學作品⚜️，它的內容大多邏輯性強，迫人思考。所以🥤，在閱讀時，孩子們可以先通篇瀏覽，然後選擇自己感興趣的章節進行精讀，最後也是最重要的，就是對於書中的情境和問題要反復閱讀，並對此進行思考與解答🚶🏻。當然，也可以與其他人進行討論🧟♀️，甚至對此進行查詢🤦🏻♀️。
爸媽們可以在數學閱讀上向孩子“示弱”📝，鼓勵他們當考官🤚🏿🧑🏻🎤，考考自己🛶，或者請他們為自己講講想法👃。
英語書🔲，更需要讀出來
在孩子閱讀英語書籍時👌🏽，爸爸媽媽可別小瞧了自己的作用哦。像低年段的孩子，因為詞匯量積累有限，家長朗讀，孩子聽讀🟢，這樣的親子閱讀形式🚣🏼♂️，能幫孩子好好啃下一本貌似困難的全英文書◀️。
另外還可以讓孩子和同伴一起共讀一本書🛀🏽💂♀️，尤其是以對話形式出現的閱讀內容，可以讓他們采用分角色朗讀的形式來合作完成。
當然對能力較強的孩子，家長應該鼓勵他們獨立閱讀，給自己一個小小的挑戰，當他們堅持下來後，收獲的幸福感也會特別多。（新聞來源：錢江晚報）
