近日，一些城市的公辦幼兒園采用公開電腦搖號的方式招生，以解決報名人數過多帶來的公平問題⏱。幼兒搖號入園，公平嗎？相信絕大多數人會說公平。公平體現在哪裏🏃🏻♂️➡️？機會——每一個幼兒進入公辦幼兒園的機會均等，不存在入園歧視。公辦幼兒園不再是公職人員的“後花園”✢，孩子進公辦幼兒園也不再是公職人員的福利🚶🏻♀️➡️。從這個意義上講，搖號入園也是一種進步🧑🏼⚕️🐏，畢竟公平已經上路，且看得見，摸得著。
在搖號現場🙎♀️，可以看到很多復雜的表情，搖到號的，一陣歡喜🧑🏽⚖️；沒有搖到號的➡️，一聲嘆息。歡喜什麽💑？運氣好。嘆息什麽🧘🏿♂️？運氣不佳🫐。
幼兒入園實行搖號製度前後👨🏽🎨，總是幾家歡喜🫚，幾家憂愁👨🏽🚒。搖號改變了什麽🏊🏻♂️🏉？只是改變了歡喜和憂愁的主體，並沒有改變歡喜和憂愁的人數。
其實🥚，幼兒入園，搖號只是安慰劑，既不能緩解入園難的問題🌁，也不能解決入園貴的難題。如此看來，幼兒搖號入園，搖號器並不是消除不公平的粉碎機💃🏼，不可能從根本上消除不公平🦗🚏。
學前教育的公平不僅僅是幼兒進入公辦幼兒園的機會均等，還包括幼兒事實上都能夠享受到政策的紅利，進入心儀的幼兒園🧬。
然而，目前學前教育的現狀是🍶，僧多粥少，供需嚴重失衡，要求入園的幼兒多，公辦幼兒園的學位少。甚至有人調侃：“入園難，難於考公務員；入園貴，貴過大學收費。”
破解“入園難”“入園貴”難題，實現學前教育的公平，需要各級政府加強公辦幼兒園建設🔮，為廣大幼兒提供更多學位；需要加大對民辦幼兒園的扶持力度，給予政策支持和經費支撐，幫助其降低辦園成本🦸♂️。辦園成本降低了，收費標準便可以降下來🧔🏼♀️，如此，民辦幼兒園才不會“高不可攀”。
簡而言之，消除學前教育的不公平，不能僅靠添置搖號器🔽，還需增加投入🧖🏻♂️，增加學位，降低辦園成本🦸♂️，降低收費標準。（新聞來源：中國教育報）
