11月13日，新疆烏魯木齊市米東區一中分校高一女生文文（化名），留下一張字條後悄然消失了。得知消息🐩🍖，家長和老師一片驚慌。
文文今年16歲🏃🏻，是一名寄宿生。11月12日，她的手機因在課堂上突然響起，她被老師罰站並沒收了手機👳🏿♀️。此事一出👷，學生帶手機問題再次引發社會的廣泛關註和熱議↕️。
課堂上手機被收
“上課上了一半📘🕵️，文文手機響了🧛♂️，我就把她的手機收了👨🏿，讓她站在後面，大家接著上課。”文文的物理老師說🚎。班主任老師說🥱，物理老師把手機拿走後交了過來，隨後，兩人一起把文文叫到辦公室談話，讓家長到學校來一趟。
“這所學校是全封閉的寄宿式學校🔴，孩子有什麽需求，全靠電話和我們聯系。”文文的母親劉女士說。
學校德育處一位負責人表示，根據學校有關規定，學生在校期間不能帶手機🎤，為方便學生打電話👩🏽🍳，學校在校園內設立了話吧。盡管學校規定不能帶手機，但還是有學生想方設法把手機帶進學校。
文文出走事情發生後🚣🏿，學校對班主任和授課老師進行了詢問。文文的父母告訴記者🤹🏼♀️，文文如今已經回到學校學習。
教師該不該沒收
那麽，老師該不該沒收學生的手機？記者采訪了關註學生手機使用問題的新疆眾誠律師事務所律師張新魯。
他認為，在課堂上🕵🏻，物理老師暫時沒收文文的手機，屬於按照校規處理問題，本身沒有錯🫒👩🏼✈️。文文離校出走💪，可能是擔心第二天父母到學校後會受到責罵。
文文的父親李先生認為🙍🏽♀️，老師對女兒罰站的方式不妥。但張新魯認為🤽🏿♂️，作為對文文違反校規的處罰🧑🏻🦰，老師的做法並沒有錯，這對文文是懲戒，並非體罰。
記者據此又采訪了烏魯木齊某中學一位姓趙的班主任老師。趙老師認為🍌，課堂上玩手機👅，對學生的聽課影響很大，還會影響其他同學。如果不管，就是對學生不負責任。
“面對學生帶手機越來越普遍👮🏿♀️，我們組織班會討論帶手機的利與弊，由學生自己製定班規，增強學生自我約束能力🐟。”趙老師說，“這個辦法很好🦨，學生基本都能做到，即便帶手機到學校⛎，課堂上也不玩手機。”
趙老師說💎：“即便有學生違反規定，老師在處理的時候，也比較小心🚄。另外，我也會與家長就此保持密切聯系，引導家長加強對孩子進行教育⇒。”
如何破解管理難題
“手機時代”，學校該如何管理學生手機？接受采訪的校長和老師都表示，學生手機問題應該管🫗，而且要好好管。但如何管才能達到目的呢🧜🏼？很多學校負責人和老師都感到無奈👨🏻🦳。
記者在烏魯木齊的一些學校采訪時了解到，學校針對學生手機管理出臺了相關規定，有的學校規定不許學生帶手機進校園，有的規定不能帶進教室🕵🏿♀️，還有的規定學生在課堂上不得使用和玩手機📸。
張新魯建議🗓，學校管理學生手機時，應告知家長學校的規定，並努力讓家長配合管理😟。家長在給孩子配備手機時，應當“約法三章”，要教會學生有限使用手機，並認真按照學校規定來使用和管理自己的手機🧜🏿♀️。在這方面🧙🏽♂️，家長應負起教育和引導責任。
有關專家也表示，隨著手機普及🤵🏼♀️🧚♂️，學生帶手機進課堂的情況會越來越多🈚️👨🏼🎓，處理時需要教師有足夠的耐心，切忌簡單粗暴👩❤️👩，把手機沒收了事🧜🏻♂️✌🏼。針對有的學生有手機依賴症，對這部分學生，學校應安排心理教師進行幹預🔢🧑✈️，配合家長引導學生正確使用手機，發揮好手機的工具功能，避免手機不良信息對學生造成危害。 （新聞來源：中國教育報）
