中新網12月10 日電 教育部基礎教育二司司長鄭富芝今日表示，必須要高度關心、高度關註、著力去解決農民工子女接受學前教育問題,並表示解決這一問題的治本之策是擴大城市學前教育資源。同時🛟，必須要采取有力措施破解農村入園難的問題。
教育部基礎教育二司司長鄭富芝12月10日接受中國政府網專訪，就“采取切實措施 大力發展學前教育”進行現場解讀時，作上述表述。
鄭富芝說，生活在城市的農民工子女接受學前教育的問題確實是困擾學前教育的一個大問題，也是我們必須要高度關心🍈🍃、高度關註、著力去解決的一個問題。
鄭富芝表示👨🏻🦰🚷，解決這一問題的關鍵或者是治本之策是擴大城市學前教育資源，主要有以下四個方面的措施：
第一，城鎮幼兒園建設要統籌規劃，充分考慮進城務工人員隨遷子女接受學前教育的需求👨🏿🔬。
第二，加大政府投入，通過新建🦆、改建、擴建等方式擴大公辦資源，主要是在公辦資源短缺的地區新建一批幼兒園，製定優惠政策支持街道舉辦幼兒園4️⃣。
第三，積極扶持民辦園，特別是面向大眾👨👩👧👧、收費較低的普惠性民辦園，讓普通民眾的孩子能夠“上得起”民辦幼兒園。
第四👨🏽🎓🈁，把小區配套建園辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，面向小區，也包括進城務工人員隨遷子女，為這些適齡兒童提供方便就近的普惠性服務🔔。
鄭富芝表示，發展學前教育的重點和難點是在農村，因此🖨，必須要采取有力措施破解農村入園難的問題⛓️💥。解決農村孩子入園的問題，關鍵是加快農村學前教育發展，擴大農村學前教育資源。主要采取五條措施。
一是納入規劃。把發展學前教育作為社會主義新農村建設的重要內容🥚🤹🏼♀️，將幼兒園作為新農村公共服務設施統一規劃，優先建設。
二是加大投入。國家實施推進農村學前教育項目🪻，重點支持中西部農村地區。地方各級政府在園舍建設、師資隊伍、公用經費🏃🏻♀️➡️🧔🏿、資助困難群體等方面加大投入。
三是完善網絡。通過獨立建園🤚🏿、設分園、聯合辦園🫰、配專職巡回指導教師等方式，完善縣🎬📗、鄉、村學前教育網絡,讓農村孩子能夠方便就近地接受學前教育👩🏽🦱。
四是改善條件。改善農村幼兒園辦園條件，努力配備好保教設施🤤😣、玩教具和幼兒讀物等🪓，通過這一系列措施，逐步為農村的孩子創造良好的教育環境。
五是對農村，特別是在山區舉辦民辦幼兒園要給予更多的扶持和資助🖖🏻📹，把他們辦成公益、普惠的民辦幼兒園，讓山村的老百姓能夠上得起。
