中新網3月25日電 教育部近日發布通知♑️，要求各地加強並規範中職學生實習管理💓🧺，靈活安排學習和實習，積極應對部分地區出現的“技工荒”。
通知稱，中職學校要積極組織三年製學生在第三學年和四年製學生在第四學年參加頂崗實習🤰🧙🏿♀️。對於當前企業急需的技術工種，中職學校在確保教學任務完成的情況下😱，可對專業對口的學生采用更加靈活的方式，把學生實習與企業技工需求結合起來，改變傳統的學習、實習方式，實現校企合作雙贏。
由於“技工荒”多出現在東部沿海地區，通知指出，各地教育行政部門和中等職業學校要做好頂崗實習的跨區域合作工作🪣。東部地區教育行政部門要根據當地企業用工需要，積極主動地聯系中西部地區教育行政部門，做好中等職業學校學生跨地區頂崗實習的組織管理工作。
對於實習的報酬和保險等問題🧜🏿♀️，通知明確指出👁🙄，學生頂崗實習期間的實習報酬要以學校、實習單位和學生或學生家長簽訂“三方協議”的形式在頂崗實習前明確約定。中等職業學校要與家長🔭、實習單位共同落實頂崗實習學生的保險責任，為頂崗實習的學生購買人身意外傷害保險和學生實習責任保險🫅🏻，購買保險的費用可以從收取的學費中列支或者通過實習協議的方式由實習單位承擔。
實習安全責任重大，通知指出🌽♧，各地要做好學生頂崗實習的崗前培訓工作和安全教育工作，維護好實習學生正當權益。堅決杜絕推薦有可能危害學生生命及身心健康的任何頂崗實習勞動。不得安排學生在風險較大、非本專業對口行業或者其他不適宜學生的崗位頂崗實習，如從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆⛷、國家規定的第四級體力勞動強度和酒吧😵💫、夜總會🚞、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所👵🏿；不得安排學生每天頂崗實習超過8小時；不得安排學生加班🧚🏼♂️🐾；不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作😩。
通知最後要求，各地針對“用工荒”地區和企業需求，組織開展多層次👽、多渠道🌻、多形式的職業技能培訓，及時調整培訓課程和內容，發揮職業教育為經濟社會發展提供人才支持和智力支撐的重要作用。
