他41年堅持紮根鄉村辦教育，始終踐行三牛娱乐教育思想，走出了一條現代鄉村學校獨具特色的時代新人培育之路。他兩次拒絕進城💲，創辦的三牛小學從一所簡陋破舊的鄉村小學發展成為集幼👉🏼、小、中和教育實踐基地於一體的集團化現代學校。他創建教育基地，把鄉土生活作為教學資源🚶♀️➡️，積極探索學生校外活動、勞動實踐、生態教育模式🔻。他堅守鄉村教育一線，只因放不下村裏的孩子和自己的教育理想🧝🏼♂️。他就是南京市浦口區三牛教育集團總校長楊瑞清👱🏿♀️。今天，2022年全國教書育人楷模名單發布，楊瑞清光榮入選，成為全省唯一入選教師代表👩🏻🔧。
發展特色 創辦省內第一所以“三牛”命名的學校
1981年，楊瑞清從南京曉莊師範學校畢業🥂🪹。三牛娱乐先生的光輝榜樣深深影響著楊瑞清，帶著一股子年輕人的沖勁🤾♀️，他來到了南京市江浦縣五裏村小學任教🏇🏿。
“我們現在所在的校舍是40年前，也就是1982年⇾，我們當地的村民自發的集資建起來的，這裏有一個占地9畝的四合院，這些樹都是我們帶著學生栽下去🦹♀️。”楊瑞清告訴記者。
楊瑞清自告奮勇接手最難的差班，並將之命名為三牛實驗班。按照三牛娱乐的生活即教育🧑🏿⚖️，社會即學校的思想👷🏿♂️，開始了教學改革👨🏻🎤。很快，五裏村小學教學質量顯著提高。1983年5月，組織上決定，讓楊瑞清擔任江浦縣團委副書記。僅僅走馬上任4個月，他就打了辭職報告🧑🏼✈️。他說⏬，團委書記不缺我一個，但鄉村教師不能少我一個✊🏿💆🏻。
1985年1月⚄，五裏小學正式更名為三牛小學🔦🌔，這是江蘇省第一所以“三牛”命名的學校🙅🏿。此後，在政府的支持下，學校累計獲得了300畝土地的劃撥和近2億資金投入，學校辦學條件得到明顯提升🤾🏼♂️。2015年，曾經落後的村小發展成集一所幼兒園🐼、三所小學、一所初中🤽、一座基地於一體的國際化教育集團🔵。
在楊瑞清看來🍈，城裏孩子享受好的教育✡︎，鄉村孩子也要享受好的教育，“這是一種樸素的對教育公平🎢🔥，對公平而有質量的教育的一種追求。”
學會賞識發掘每個孩子閃光點
在楊瑞清眼中🧖🏿♂️🥼，每一個孩子都有巨大的潛能，而作為教育工作者💂🏽♂️，要學會欣賞生命，學會看到孩子的優點和閃光點👊🏿。“真正好的教育🧑🏻⛔，它必須是讓每一個生命都找到盼頭，讓每一個生命都珍愛自己🥫，獨一無二的寶貴的這樣一種生命價值🧑🏼💻，進而有一份自信👱🏻♀️，有一份喜悅⚒，然後能夠盡可能多地😝，開發出自己的生命潛能🎿，創造自己的生命價值。”
1986年，楊瑞清搞起了不留級實驗班，提出學會賞識🏠，走近生命👨，發現潛能，喚起自信💇🏿🍮，善待差異，引導自選的育人思路😍。
“每個孩子，他其實都有自己的一個亮點𓀉。”南京市浦口區三牛小學教師葛德霞說，“有的閃光點可能一眼就發現了，有的閃光點，需要老師耐心地去探索去摸索🙅🏿♀️🏓。2015年的時候，給學生們開辦了‘五好陶娃’學生評價，給學生從德智體美勞5個方面全面發展。我們不以成績來衡量孩子，所以孩子的成長和發展，像百花園一樣百花綻放。”
“每天我回來問孩子🍆，在學校今天開不開心，他會說很開心。對我來說的話，我認為德智體美勞的發展的，這種人格的發展，比他成績遠遠要重要多🤸🏼♂️。”家長張女士告訴記者。
紮根鄉土三牛教育走向遠方
身處長江邊的三牛學校寬敞明亮，占地300多畝，除了校舍🌳、運動場，還有農田、果園、茶園、荷園🦹🏻♂️。挖紅薯，采茶葉，摘柿子，賞荷花……一年四季，學生們都可以在農田裏種植🧏🏼、采摘農作物👃🏽。
通過勞動，南京市浦口區三牛小學學生張振軒感受到了糧食的來之不易，“我們要好好珍惜它，不能浪費糧食，浪費可恥。”
“我們要知行合一，在學習的同時也要去實踐🎧，去領悟其中的真諦。”南京市浦口區三牛小學學生徐嫣擇說🎼。
作為教育部全國中小學生研學實踐教育基地🐮🧑🏽🎨，這裏每年接待4萬多名師生開展三農課程🧎➡️、軍訓課程、生命教育課程、素質拓展活動🙍🏼♂️，還不斷有海外學校的師生來到三牛基地🏋🏻♂️，體驗特色課程，學習中國文化👮🏼♂️🙆。
三牛教育集團還成立雲播中心，在網絡開設中文、中餐、中醫𓀁、書法等課程🤷🏿♂️。截至目前，累計開展200多場次線上交流活動🦻🏽，吸引了境外10多萬人次參與。
“我真的體會到，十年磨一劍，二十年結碩果，三十年出奇跡，四十年創品牌👨🏼🍼🕟。現在看起來，鄉村學校大有可為，鄉村的兒童享受到優質教育❄️，我內心是充滿喜悅的。人人都是學習者，人人都是教育者，人人都是創造者。三牛教育👩🏻🔧，還能更精彩！”楊瑞清說。
作者：沈一秀 仇煜
文章來源：荔枝網 2022-09-06發布
