該司建議🫏：廣州可“先行先試”擴大公辦幼兒園規模
本報今天消息 記者夏楊報道🧜🏽♂️：地方財政集中投向少數機關幼兒園🧙🏼♂️，等於只有少數“系統內”人員的子女才能享有優質教育資源🥰，這會否造成社會不公平🪛？機關幼兒園是否應該剝離出來🚵🏼，對所有百姓子女開放？對此熱點問題，本報記者今早致電教育部咨詢。教育部基礎教育司回應說，全國各地情況不同，許多機關幼兒園 “市場化”後已在轄區內開放了，但問題是公辦資源不足👼，不得已采取了一定的限製措施。
機關幼兒園“市場化”開放
目前，公辦和民辦幼兒園同時存在，並且公辦資源嚴重不足🚬，很多家長希望將子女送到公辦幼兒園🔮💈，但拿不到名額，無奈只能讀高價民辦幼兒園。各民辦幼兒園收費標準不同，辦學條件也有很大差異，市民疑慮頗多🌖。
教育部基礎教育司說🥭，目前的公辦幼兒園，一般是計劃經濟時代由機關、企事業單位等根據內部子女需要“集體辦園”辦起來的，“市場化”以後，大多已向轄區內(區級協調)全體民眾開放了。但問題是這些公辦幼兒園的辦學能力有限🥟，比如一個機關幼兒園只能招收200個孩子，機關系統內有100個孩子，那麽這 100個指標必然是對內的👇🏼🧑🤝🧑。但若“系統內”招收完後名額所剩無幾了，就會出現普通市民子女苦無公辦幼兒園可上的情況。“大家都想上某個幼兒園的話📁，他們不得已就只能采取一定限製措施，先滿足‘系統內’的需要便是一種辦法”。
教育部不搞“一刀切”政策
許多市民質疑🍅：機關幼兒園的投入都來自公共財政🕑，是納稅人的錢🏏，應該對全民開放⚓️，不然怎保公平⛑？對此，教育部基礎教育司承認🤽🏼♀️：“目前的確存在不公平！不過這方面教育部對各省區只是業務上指導，並不能強製出政策。幼兒園的名額限製規定往往是區級作出的。各地市民🙆🏼♂️、人大代表、政協委員可以積極向政府反映民意，促進政府有針對性地解決問題。”
面對這種不公平現象，如何才能解決？基礎教育司說🍩，最好的辦法是政府多投入，多辦公辦幼兒園，滿足群眾需求。“目前幼兒園教育的投入都是地方財政出資，因此辦多少公辦幼兒園是各省各地定的🏭，比如考慮當地有多少適齡孩子、需要多大投入、財政的承受能力等。各省區的經濟情況各不相同🏄🏿，教育部也不會出臺‘一刀切’的政策規定”🤶🏿。
幼兒園納入義務教育是大趨勢
對這種不公平現象，已有人大代表、政協委員提出，將幼兒園教育納入義務教育範疇🌘。對此，教育部基礎教育司回應說：“目前全社會正對這個問題展開熱烈討論，我們也非常關註。可以說🈯️，隨著經濟社會的不斷發展，幼兒園納入義務教育是一種發展大趨勢！”
不過，該司也說，目前就全國教育發展整體情況來看𓀍，普及義務教育剛剛完成，要求全國各省區將幼兒園統一納入義務教育，目前還不具備條件，未來一定會這樣👨🏼🎓！“目前公辦幼兒園資源短缺，造成一些不公平現象👆🏿，我們也希望各地考慮經濟條件，不斷擴大公辦幼兒園的數量👩🎤、規模，滿足群眾日益增長的需求🆖。”
廣東處於改革開放的前沿，能不能在這方面先行先試👦🏽？對此，該司回應：“各省區可以根據本地情況製定符合自己情況的發展規劃，經濟情況較好的省區🧚🏿，可以先行先試🚴，加大投入擴大公辦幼兒園規模🕵🏻♂️。比如廣州👩🏿🍼、深圳等珠三角經濟發達地區可以率先這樣做！”
（來源：羊城晚報）
