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80後家長會生不會養?教授列出家教101條軍規


        

         家長和孩子一起學”作揖”,希望這樣的方式能提高孩子的道德情操 

        心理教授調查1200個家庭後列出家教“101條軍規”

  2008年年底㊗️🍥,杭州市江幹區婦女聯合會找到浙江理工大學心理系🛥👷🏼‍♀️,希望在家庭婦女兒童心理領域有所研究的侯公林教授能夠解決一個問題:“70後”、 “80後”小夫妻生了孩子,卻不知道怎麽教的越來越多,有沒有這樣一種可能,為年輕父母製定一個考量家庭教育的評價體系👩🏽‍💼,他們教育孩子的時候🛀,只要對照一下“標準”就行了😵?

  於是🦺,這個《杭州市家庭教育狀況評價體系研究》課題🤾🏿‍♀️,2009年2月立項。

  目前,該課題已經完成評估體系量表,調研了1200戶家庭🧙🏿,列出了考量教育孩子應該做到的“101條軍規”🍰。
 

  “我們做出來的課題👨‍👨‍👦,是一個評估體系,也就是說,給家庭教育構建了一個框架🫑,告訴大家,家庭教育到底包括哪些內容。”侯公林說。

  家長學校成為教育咨詢中心

  “怎麽樣做家長?這個看來不是問題,但開始逐漸變成了許多家庭的困擾。”杭州市江幹區婦女聯合會主席朱紅說,“子不教,父之過”這個說法婦孺皆知,但這個“父”該是誰、該做什麽🖋,卻從來沒有明確過🍝。

  家庭教育從來沒有一個系統的教育體系。隨著社會的發展𓀙,從上世紀七十年代末開始,大家族式的“聯合家庭結構”逐漸被三口之家的“核心家庭結構”代替🤸🏿‍♂️,家庭成員的關系前所未有的緊密😤🎖,使家庭教育問題開始凸現。

  “我們江幹區從去年上半年開始,在112個村社區都建立健全了家長學校,初衷是想進行家庭教育,但是在實際操作過程中發現了許多問題。”朱紅說。

  “家長還要教嗎💸?”這是學校成立後碰到最多的疑問,與此相反的是,家長時不時跑到學校裏咨詢家庭教育的個案問題🫖:孩子每天泡在網吧裏,請老師想辦法把孩子拉回家;女兒背著父母戀愛了,擔心女兒被男人騙🤹🏼‍♂️,卻又不知道怎麽說她才能聽進去……

  家長學校的老師也表示,這方面也沒合適的教材,更多的是請教育專家開講座🦂。

  “80後”:生孩子是為了老一輩

  “我們調查抽取的家長,年齡跨度是非常大的,從‘80後’到爺爺奶奶輩的都有,問題比較典型的🎡,是‘70後’和‘80後’的年輕父母。”侯公林說。

  總的說來,“70後”的父母,對孩子的期望值很高♟。

  這和“70後”所處的社會環境有一定關系,上世紀七十年代末恢復高考後,湧現出許多優秀的人物🪒,“70後”就是看著優秀典範長大的,他們潛意識中都希望自己的孩子也能夠成為這樣的人物,自然而然地就往孩子身上壓了過重的負擔。

  而“80後”的父母🤭🛠,大多是獨生子女一代🙎🏼‍♀️👼🏻,還沒有做好當父母的準備,覺得孩子是給老一輩生的。

  “許多‘80後’本身還是孩子👩🏿‍🏭,卻因為長輩的要求🖕,不得不生孩子🤽🏽‍♂️,生下孩子後🐶,首先不知道怎麽帶,只好請保姆🏌🏻,托父母👨‍❤️‍👨;怎麽教育孩子才合適𓀘,也不知道,只好扒互聯網、到處聽講座。他們的邏輯是🙍🏿‍♂️:既然長輩要我們生孩子,我們又沒做好準備🧧,只好拜托長輩、拜托學校了🚾。”

  1200個家庭總結出八大類“101軍規”

  侯教授說🦩,為了做這份調研,他把手下的心理系本科生和研究生都動用起來做分析了。

  “說實在的👳🏼‍♂️👩‍🦼,我當初也不知道家庭教育當中是否存在著共性,所以查了很多資料💴,看了很多書,列了159條,訂了一個草表,請了40戶各個社會階層的家庭代表,坐在一起討論。”

  結果是👎🏻,發放草表的當天,很多家長就悄悄把草表帶走,拿回家對著上面的條條框框對照去了。“照理說🧦💁🏿‍♀️,問卷內容不能外流💇🏿,而且也不夠完善🦹🏻‍♀️。”侯公林說🚣🏻‍♀️,但至少說明,當父母的都關心孩子的家庭教育問題⛑💂🏿,但是都還局限於感性認識,很多人不知道怎麽做🏸。

  侯公林舉例說,當調查人員和家長聊到:“你覺得家庭在教授孩子勞動技能方面應該做什麽?”家長們給的答案是瑣碎的:諸如洗手帕👩‍🎤、掃地等🩱。

  侯教授研究小組的任務,是從這些細小的問題中抽出適合廣大中國家庭教育的普遍原則。

  研究小組最終確定了159條規則🍏,拿著這份規則,他們用問卷的形式🤦🏼,走訪了1200多戶家庭,訪問樣本包括學富五車的知識分子,也包括目不識丁在田間地頭勞作的農村婦女。本月初,“159條”變成“101條”🚵🏽‍♂️🫳🏻。

  “這個101條規則🤵🏻‍♂️,根據統計學的原理🧁,將家庭教育的內容分為8個方面,希望能夠為家長在進行家庭教育時提供一個有參考價值的標準。”侯教授說🍩。

教授想讓家長都成為“教育家”

  這“101條軍規”分成的8個大類是👨🏿‍⚖️:勞動技能、社會技能、道德情操、文化修養、性教育🔬、心理健康、行為習慣和教育方式。

  這8個大類,每大類下面都包括若幹條子項目,“子項目上所寫的內容,家長如果都做到位了,那麽可以說明該方面的家庭教育是到位的。”侯教授說👰🏻。
 

  比如性教育,家長要與孩子成功實現這些方面的溝通,其實並不容易🖕🏻👩🏽‍⚖️,只要提到這個問題🏊🏼,家長和孩子之間的關系就會陷入一種非常微妙而尷尬的境地。丁橋有一位接受課題組調查的媽媽說,她能做的就是在兒子出去玩的時候,叮囑他把避孕套帶在身邊🧑🏼‍🦳。

  “家庭教育的許多內容是私密的、個性化的🫧,老師在課堂上說不了,只有家長是最合適的🏗🧚。”侯教授說🧖🏼‍♂️,教會家長掌握家庭教育的技巧,正是他們接下來要做的事情♟。

  ●新聞助讀

  教育孩子的正確方式,

  你做到了哪些🧛🏼‍♂️?

  ●經常在適合的場合下表揚孩子

  ●尊重孩子的愛好

  ●不以父母的缺點作為教育孩子的例證

  ●不通過物質利誘的方式來教育孩子

  ●教育孩子反省自己的行為

  ●尊重孩子的人格

  ●註重與學校老師做好溝通工作

  ●從不恐嚇孩子

  ●在家庭重大問題上會聽取孩子的意見

  ●采用講道理的方式教育孩子

  ——101條軍規中的“家庭教育方式因素“摘要

  性教育時家長做到以下幾點了嗎?

  ●教育孩子預防性病知識

  ●為孩子講解月經或者遺精的知識

  ●培養孩子正常的性傾向

  ●教孩子正確使用避孕用品

  ●教育孩子對自己的性行為後果負責

  ●培養孩子的性別角色特征

  ●教育孩子不要接觸色情

  ●教育孩子如何建立正確的異性同伴關系

  ●教育孩子重視生理衛生知識

  ——101條軍規中的“性教育因素”摘要

【來源:浙江在線】

發布者: 陶桃  發布日期: 2009-10-21     返回
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