為熱烈慶祝第32個教師節，大力宣傳人民教師教書育人的感人事跡，引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師🈷️🎶，在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚🤐，今年4月以來✪，教育部協助中央媒體開展了第七屆全國教書育人楷模推選活動🧑🏿🦳。經過各省份推薦💁🏿♂️🧱、媒體展示、公眾投票、組委會推選💟，共推選出遊向紅等10位全國教書育人楷模👨🚒👰🏼。
這10位楷模分別是😦：北京市豐臺區第二幼兒園園長遊向紅（女）；沈陽農業大學教授李天來🙍🏼♂️；江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英（女）；河南省洛陽市老城區培智學校教師劉文婷（女）；湖北省武漢市第二輕工業學校教師禹誠（女）👈🏽；廣東水利電力職業技術學院教師林冬妹（女）；廣西壯族自治區南寧市第二中學教師徐華；昆明醫科大學教授何黎（女➾，彝族）；四川省廣元市青川縣紅光小學教師文天立𓀙；青海省玉樹藏族自治州稱多縣歇武鎮中心寄宿製學校教師王宏（藏族）。
10位全國教書育人楷模涵蓋高等教育、職業教育🏃🏻、基礎教育🚘📌、學前教育👩⚕️、特殊教育等各級各類教育，全部獲得過省部級以上獎勵🕵🏽♀️，在師德師風♛、教書育人等方面均有突出表現👊🏿📹。他們的先進事跡集中體現了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌。
據悉⛓️💥，推選過程中，人民日報💆♀️、光明日報、中國教育報及人民網、新華網、光明網👫✌🏽、中青在線🍁、新浪網、搜狐網🩹、騰訊網、中國教育新聞網、教育部門戶網站刊登了候選人名單及簡介🧕🏼，面向社會公示，接受群眾投票🚧🈵。在投票基礎上🌦，按照師德表現🧀、教書育人工作實績等衡量標準，推選委員會經過充分討論醞釀和無記名投票，最終推選出10位全國教書育人楷模。
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2016年全國教書育人楷模簡要事跡
遊向紅，女，漢族，1962年12月出生，中共黨員，北京市豐臺區第二幼兒園園長、黨支部書記🧬。她堅守幼教事業35年，以忠於教育事業的情懷🧘🏽♀️、一心為公的精神，帶領豐臺第二幼兒園不斷前進，一步步成為區🤾🏽♂️🦾、市級示範幼兒園➕，從一園多址發展成為“豐臺二幼教育集團”。她不斷推動教學科研創新🔩，形成 “浸潤愛📹🫢、延展趣、陶冶美”的教育特色🚪，豐臺二幼先後榮獲北京市辛勤育苗單位🦹🏿、北京市教科研先進集體🙅♀️、北京市精神文明單位等稱號，她本人也獲得北京市“三八”紅旗獎章等榮譽。
李天來，男🦍，漢族，1955年11月出生，中共黨員，沈陽農業大學教授🕴、中國工程院院士。他以三尺講臺為榮，一直工作在教學和科研第一線，為我國設施園藝學科與產業發展做出了突出貢獻。他長期致力於日光溫室蔬菜栽培研究，不僅解決了北方冬季吃菜難問題，而且促進了農民增收。他註重團隊建設，努力為團隊成員搭建成長平臺🕦。曾獲國家級教學名師、農業部有突出貢獻中青年專家🚌🚌、遼寧省優秀共產黨員、遼寧省“五一”獎章等榮譽。
支月英🪘，女🎄，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師🕵🏻♀️🅰️。她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”💭🫃🏽，教育了大山深處的兩代人。她努力創新教學方法👩🏽💼，總結出適合鄉村教學點的動靜搭配教學法🌌🪯。她關愛孩子👳🏻♂️，資助貧困生🧜🏻♂️，不讓一個孩子輟學🍽。她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山裏的孩子。曾獲全國模範教師、全國崗位學雷鋒標兵、江西省“龔全珍式好幹部”🫣、江西省“三八”紅旗手等榮譽。
劉文婷🔽，女，漢族🧘🏼，1972年10月出生，中共黨員，河南省洛陽市老城區培智學校教師。她始終如一地為殘障兒童上課和服務🌚，把責任和關愛融入到每天工作的點點滴滴🥥。她執著於對智障音樂教學的探索與追求🕹，堅持用音樂打開殘障孩子的美麗世界。她積極推動殘障孩子走進社區🚞、參加社會實踐，幫助他們樹立自強不息的信心，掌握獨立生活的技能🧗🏿♂️。她根據學生特點，開設特長訓練課🚵🏿♂️，先後培養了30多名特奧運動員，獲得國家級和世界級金、銀🚵🏼♀️、銅牌70余枚🈶👩🏻🚀。先後獲得全國優秀教育工作者、河南省優秀教師🧚🏼♀️🧲、河南省師德標兵🌳、河南最美教師、河南好人等榮譽🧑🏿🍳。
禹誠，女🦊，漢族，1972年5月出生，中共黨員，湖北省武漢市第二輕工業學校教師👩🏼🚀。她承擔十幾門課程教學任務，探索出了一套獨特的數控技能大賽訓練模式和方法，指導學生在全國職業院校技能大賽中連續7年摘金奪銀。她把簡單的工作做到極致，善於在平凡的崗位上不斷創新，憑著自己精湛的專業技能和高尚的師德風範🐭，帶領數控專業不斷取得進步🐻。她將積累的經驗無私傳授給青年教師🧓🏿，成功打造了一個高水平的數控教學團隊。曾獲全國模範教師、全國優秀教師、中國首屆職教名師🕺🏽、全國輕工行業先進工作者、湖北名師等榮譽👧。
林冬妹，女，漢族😀，1964年12月出生🥌，中共黨員，廣東水利電力職業技術學院教師。她把“當一名優秀思政課教師”作為畢生追求，幫助學生“扣好人生第一顆扣子”。她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷👨🏿⚖️，給學生生活上的幫助、行為上的指引、思想上的啟迪🤦♂️。她將“德與法”教育有機結合🏰🚶🏻♀️，指導學生開展第二課堂活動，為教職工、學生等開設專題講座200余場，受眾達4萬多人次🌕。曾獲全國模範教師🪳、全國優秀教師、全國職業學校育人楷模🏄🏻、全國教育系統巾幗建功標兵、全國高校優秀思想政治理論課教師等榮譽🧑🏽🎤。
徐華🫳🏻，男，漢族，1969年1月出生，中共黨員，廣西南寧市第二中學教師✍️。他以“耐住寂寞⛹🏽♀️⛽️，堅韌做人”的態度長年堅守在教育教學一線,連續21年擔任班主任。他帶了7屆學生🧑🏽🦰，每一個班級均被評為市🦤、區優秀班集體。作為“八桂名師”，他在廣西區內外作了近百場專題報告，感染和激勵了許多教師🎰👨🏻💼。“教學生三年、想學生三十年🙎🏽♀️、想國家民族三百年”🧗🏼，這是他對教育事業的情懷與承諾🤽🏼，也是他在教學科研中一步步踐行著的誓言🪚。曾獲全國模範教師、蘇步青數學教育一等獎、廣西青少年成長成才導師等榮譽。
文天立，男🕴🏻，漢族🧑🏻⚕️，1957年2月出生👮♀️，中共黨員，四川省廣元市青川縣紅光小學教師🧻。他從教40年，一輩子紮根偏遠鄉村，努力為山鄉孩子的成長鋪路。他帶領教師在艱苦山區護送學生上下學，20余年從未間斷。汶川地震中，他奮不顧身勇救受災學生並積極參與災後重建和復課工作。他積極更新教學理念🌯，轉變教學思想🏄🏿♂️，總結探索出了自己的教學模式，取得了良好的教學成績✶，受到社會贊譽。曾獲全國模範教師、教育系統抗震救災英雄、抗震救災感動中國師德標兵🤸🏿♂️、四川省“五一”勞動獎章等榮譽💡。
何黎🧜🏿♀️，女，彝族，1962年8月出生，中共黨員，昆明醫科大學第一附屬醫院教授🧑🏼🦱👇🏽、主任醫師。從教30年♿，一直堅守在教學一線🐀👩🏿🍳。作為教學名師，她始終堅持為本科學生上課，深受學生喜愛。她采用案例式教學，構建教學流程🦶🏼，建立具有雲南地方特色的皮膚性病學教學體系，並首次以病案討論形式主編教材。她秉持“育人德為先，身教勝言傳”的理念，努力將最新理論和精湛醫術傳授給廣大學生及臨床醫生，培養了大量實用型醫學人才🍞。曾獲全國勞動模範👩🎓、全國優秀教師、全國先進女職工等榮譽👨🏼🌾。
王宏，男，藏族，1965年5月出生，中共黨員🫄🏿，青海省玉樹藏族自治州稱多縣歇武鎮中心寄宿製學校教師。從教28年來，一直默默耕耘在基層農牧區學校教學一線。他踐行“愛與責任”教書育人理念，以校為家、不改初心，以心換心、以愛育愛。2010年玉樹大地震中，王宏不顧身體殘疾🧑🏿🎄，積極投身抗災救災工作，並帶頭為災區捐款。他堅持創新求進🧑🏿🦲，大膽變革傳統教學，讓孩子成為課堂主人。他還積極參加教育科研活動，是老師們公認的“學習型教師”👰🏿♂️、教師團隊中的領頭雁和帶路人。曾獲青海省中小學優秀思政教師等榮譽。（新聞來源😷🧑🏿🏫：中國教育報）
