聶政👩🏻⚖️，1963年出生在土地貧瘠☠️、偏僻貧窮的自貢市沿灘區仙市鎮大巖村。1980年他執起教鞭，走上講臺🙎♀️。35年中，他先後多次獲得沿灘區 “四個一”活動評比的一等獎，區縣級 “優秀少先隊輔導員”👱♂️、“師德標兵”、“優秀教師”🙅🏿♀️🚇、“優秀教育工作者”等光榮稱號🧛🏿♂️👮🏿♂️。2014年9月被評為“全國模範教師”。
選擇了教師就選擇了愛
一支粉筆兩袖清風三尺講臺👩🏫，歲月長河靜靜流淌🩺，他用三十五年的歲月證明他對黨和人民教育事業的忠誠。35年來🤞，他一直堅守在這個特殊的崗位上👨🏽🦲，默默耕耘著、奉獻著。家住學校門口的一位老人家曾說，聶老師從沒有無故放過一天假，從沒有因私耽誤學生一節課👨🏽🍳。直至今日😺，他還奮戰在自貢市沿灘區仙市鎮向陽村校教學點，執著地守護著他的那片熱土🕥，守護著他心中的那一束陽光🫰🏼。
選擇了教師，就選擇了愛。每當學校組織活動🔀，聶老師就親自幫孩子們端凳子。他以滿腔熱情、充滿愛的事必躬親的教育，影響著全體師生😶，也引領著學校的正能量。
他常說，“教師是平凡的，可塑造靈魂的工作是偉大的📸🏂；紅燭的燃燒是短暫的，可他燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識，更在於給學生、人們樹立一個愛的典範。”
他還用自己微薄的工資，幫助一個個窮孩子完成求學夢。現已經成為企業家的李平、黃文彬仍然清晰地記得🙌，小時候家裏連作業本都買不起🫗，聶政老師總是給他們各種學習用品。今年在夏門集美大學讀大一的胡霞，小學時是聶政的學生🦶，後來她考上了高中，因為沒錢差點輟學，聶政老師每月給她寄150元生活費，資助了她整個高中學段。
讓每一個孩子都享受成功的快樂
1995年開始，聶政以其優秀的綜合素質被任命為向陽村校校長，同時仍長期擔任畢業班的教學工作。上好每堂課，教育管理好每個學生💁🏽♂️，嚴格學校的各類教學常規管理成了他生活的全部🤷♂️。作息時間表👯♂️、工作安排表🐏、課程表𓀌、師生考勤表、安全日誌🙎♀️、學校環境衛生等各類製度應有盡有☺️；學生檔案、學校公物管理得有條不紊🗃；學校各類計劃安排得細致合理；上級文件裝訂的整整齊齊💡👨🏻🔬；各科備課細致實用，具有創新思想🫰🏽，且書寫規範完整，看得出他工作態度的認真勁🧑🏽⚖️。他的辦公桌上，放置著幾摞整齊的學生作業本📻。翻開學生作業，書寫認真工整規範，可以清楚的看出學生的學習態度都十分端正，教師的批改符號、批改時間還是評價意見都一絲不苟。作業批改記錄、學生家訪記錄🧑🏿⚕️🐦🔥、學生成長記錄等各項記錄齊全詳實。教室的學習園地裏💙，學生的創新手工製作🥇、表揚與警示、學生的作業展🩱，每一個細微之處🏋🏽，無不透視出聶老師的心血和汗水🥄。
選擇了教師𓀔，就選擇了責任🅿️。一個老師是否“美”，除了關註體現在老師水平、業務能力👩🦯➡️、學生業績這些顯性指標外，還應該更多地更體現在關註老師的責任心上，而責任心都體現滲透在日常的教育教學中，點點滴滴，雖不容易量化和評估☑️，但這卻是作為一名教師必須最應該具備的。記得聶政老師說過，現在他還每天天不亮就起床整理家務，做飯🦹🏿♂️，到六點過點就出門👢🙋🏽♀️，七點半前👰♂️，已經能看到他在組織學生做清潔🤝、早讀的忙碌身影了✍🏽🛌🏽。“你怎麽能幾十年如一日🎨？”“我在學生身邊，我心裏放心！”質樸的語言詮釋了責任👱🐋！
作為校長的他🧘🏿♀️，更加註重學生安全，放學後還親自灑水🚎，等學生做完清潔後才離開學校。他常說🧚🏿：教師們一度被認為“傻”🎤，尤其是村小教師😄🕡，很多時候🧎，自己的孩子生病也只能托付家裏的老人，甚至親戚朋友，而別人家孩子一生病出點小事故🤥，就要趕緊送醫院，稍遲點家長就會責問🙍♂️。這麽多年來🏋🏼，他被很多人認為“傻”🧒🏽🫰🏽，聽到了很多“關心的話”👅：不要將自己搞得這麽辛苦👩🏿🚒🧑🏼💻，不用對學生太好，別人家的孩子這麽費心幹嘛呢？可是，對於這些話他只是淡笑面對：誰叫我是“班媽媽”呢，那我就要對全體孩子負責，我不圖將來孩子們能帶給我什麽⛩🙇🏽，只求現在幹好我作為一名教師的份內事👩🏼🦰。
“我是教師的兒子🛃，就要繼承不服輸的精神”
30年的類風濕病使他的雙手雙腳已嚴重變形，舉箸提筆🤽🏼♀️，諸多不便🪩。妻子勸他休息治療🫴🏼，他總是生氣的說：“學校的工作我能放心嗎？那麽多的孩子們怎麽辦😎？”妻子知道他的脾氣，只有含淚目送他走向學校🧑🏻🎓。
2010年他又患上了股骨頭壞死症，已無法站著上完一整節課。站起又坐下👰🏽♂️，坐下又站起……這樣的交替，一節課反復十多次。可他還要堅持到學生中間去巡視學生的學情，以便及時給予糾正。病一拖又是幾年👩🏽🍼🧑🏽🦲，就這樣一如既往地堅持每周的二十多節課及學校的管理工作🏃♀️➡️。因為工作任務重，壓力大，積勞成疾，他患有嚴重的聲帶息肉，每次復發，都咽喉紅腫🏠，說話發不出聲，必須手術。在無法再堅持的情況下，他走上了手術臺⚪️🙅🏻♂️。治療期間🙌🏽，他毅然拒絕了醫生的勸說，很快回到了學校。不能說話，就用手比劃。家長們紛紛豎起了大拇指。
聶政出身於教師之家✍🏿，父親聶尚誌和母親鄒淑芬都在農村教了30多年書。“既然我是教師的兒子，就要繼承父親不服輸的精神。”聶政說。疼痛難忍不得不做手術的他在沉沉暗夜中，似乎看見了父親堅毅的身影🦻，他用榜樣的力量詮釋著生命的堅韌與博大📀。
要想教好學生，就離不開學習，給學生一杯水，自己就得有一桶水🤱🏽，甚至是一泓清泉🪕。近年來🧇，課改之風吹來，聶老師雖已年過半百也毫不示弱👔，不斷學習🧜🏽♀️，與時俱進。不斷地學習，不斷地進修，他常說💟：“有了過硬的知識做基礎🚵🏻♂️，才能有更優秀的學生！”
也正是這樣🔜🛑，在平凡而充實的工作中“每日辛勤地灌溉”，他取得了許多優異的業績👸，成為了學生熱愛⌨️、家長滿意🫕、學校放心、社會認可的好老師🧛🏻♀️，多次被評為校級、鄉鎮級🛋、區縣級“優秀教師”👮🏼、“優秀教育工作者”等，2014年被評為“全國模範教師”🤰🏼。（新聞來源：中國教育新聞網）
