我做校長幾年來，學校舉辦過許多非常有意思的活動。這些活動不僅讓校園生活充滿了活力，也成為孩子們生命中一次次難忘的慶典。我們策劃校園活動有一個基本原則🪆，那就是👨🏼🦱🙇🏻：如果一次教育活動不能給孩子的十年以後造成好的影響，活動就會被高度懷疑是否有意義、有價值？如果不能得到肯定的答案，在我看來這樣的活動就不如不搞🤵🏼♀️。
“十年”並非實指，而是強調教育不僅要關註當下，更要有長遠的眼光。我一直在想🎾，一個孩子小學畢業👩🏽🏭，進入中學後來再升入大學的這十幾年間，每個不同階段的教育對孩子的影響究竟是一種怎樣的關系？除了知識的不斷累積和心智的不斷發展，我們是否考慮過，學校教育中的哪些內容⏯、細節、行為、話語🧙♀️，在十年後乃至在孩子的一生中會產生什麽影響？這樣想來🚴🏻，我們就不能不抬頭將目光穿越到十年以後，回望、審視今天的教育。也許，我們的教育教學工作就會少一些急功近利，就會更多地站在孩子生命成長的角度去看問題。
我校有一條星光大道🦵🏿，是受香港和好萊塢星光大道的啟發而設計的。每年的畢業生中都會有幾個留下自己的腳印🚣🏻♂️，連同姓名、班級和畢業年份🧚🏿♀️，永久地保留在一進校門的甬道上👱🏼♀️。那些小腳印一律朝向校門方向，寓意每一個孩子從這裏出發🙍🏽♀️，走向外面的世界。師生每天出入校門，都要從這條星光大道走過；每一個來訪的客人🙎🏿♀️📴，也會首先被這條星光大道吸引。起意建造這樣一條星光大道的，是因為我感到：教育不應該隨著孩子畢業而完結🐕，應該有一條紐帶將學校和孩子永遠連接在一起；另一方面，我們希望孩子們懂得：母校永遠記得他們，以他們為驕傲。因此，能否入選星光大道，就成為孩子和家長們臨近畢業時高度重視的一件大事🧖🏿♂️，是一種巨大的榮譽和鼓勵。最後能入選的，不一定是學業最優秀的🚝，但一定是要在某個領域表現突出或者進步巨大的孩子🛫。這個推薦的權利下放到每個班📭，由各班師生經過充分討論後最終確定。
沒有入選星光大道的孩子怎麽辦？他們都將自己的願望和夢想寫下來，投進學校為每一屆畢業生設置的郵箱中。近百個色彩各異的郵箱，都被懸掛在學校教學樓的大廳墻壁上，成為一處亮麗的校園景觀。在孩子們的見證下🙇🏿♂️，這些郵箱被細心地上了鎖。我們與孩子們相約🐼：十年以後再來開啟這些郵箱，看看當年的我們曾經擁有怎樣的願望和夢想🏭。學校希望這不僅是一件看上去很有意思的事，更是一件很有意義的事，今天的努力是為了向十年之後的自己有個交代。試想在十年或更長的歲月以後，當他們打開郵箱🙏🏼🤾🏿，看到自己用稚拙的筆跡寫下的童年時代曾經的夢想，會是怎樣的感喟萬分呢？我們的教育難道不該多一些這樣的溫情嗎？
當學校教育始終想到的是“人”，就一定會擁有穿透十年的目光，從而避免教育的浮躁和急功近利。所以，我們做了一些在有些人看來是麻煩費力而對學校發展似乎沒有多大成效的事情🙀。比如，我們針對近年來肥胖兒童增多的趨勢，爭取家長的配合，專門開設了旨在幫助孩子運動減肥的校內興趣班——孩子們取名為“功夫熊貓班”💆，每天早晚兩次由體育老師無償地帶領進行有計劃的科學訓練👨🏿🦰📷。雖然這項工作不能在針對學校的各種考核和評估中得到“加分”，學校甚至還得動用經費購買相關運動器材😓，但我們堅持了下來，因為我們懂得✝️：必須為孩子的十年以後負責🐾。（新聞來源：中國教育報）
