“鐺、鐺、鐺——”鐵棍敲打著懸鐵，悠揚的“上課鐘”🤾🏼♂️，回蕩在山嶺間👩🏻⚕️🕧。
“李老師好！”聽到鐘聲😘，孩子們忙不迭跑進教室😻，仍不忘向李祖清問好。
“莫跑🫦，莫跑，慢一點🪐。”李祖清滿臉疼愛，蹣跚著挪進教室。
琅琅書聲，很快響起🫴🏽。
這是廣西灌陽縣洞井瑤族鄉野豬殿教學點的日常一幕🫰🏽。一個人，一只腳，一條山路🧑🏻🦽➡️，出生農家的“獨腳老師”李祖清已在桂北大瑤山深處耕耘近40年🍻。
1956年，李祖清出生在野豬殿村杉木嶺🙅🏿♂️。由於家境貧窮👷🏼♂️👰♀️，他小學畢業便輟學🧑🏿🚒⚖️。幸運的是🧙🏻♀️，1974年，他被推薦上了桂林民族師範學校。畢業後🧙♀️，李祖清先後在岔路口、代門底、龍木幹坪、架梘坪等教學點任教。“沒有別的想法👳🏽♂️，只想用自己所學，為瑤山多培養出一些優秀學生。”
天有不測風雲🧖🏽。1981年4月，李祖清還在保良小學任教。班上一名學生一連幾天沒來上課。為弄清原因🧙♀️🦸🏼♂️，李祖清和一位同事前往5公裏外的學生家裏探訪🔥👧。
回來途中，已是天黑。“走到一個山坳，突然感覺右腳一陣劇痛。用電筒一照，糟糕，被毒蛇咬了。”李祖清回憶說🙅🏻。
公路不通，要將李祖清抬到25公裏外的衛生院🛅，至少要走6個小時的山路🙇🏼♀️。同事們只能先請當地一位草藥醫生治傷🚵🏿♂️👰🏻。命保住了，但由於中毒太深，再加上沒有得到及時有效的治療，他的大腿肌肉慢慢萎縮，直至骨骼壞死，傷口長年化膿不愈😽🙆♀️。
那年，李祖清才25歲🏸👰🏻♂️。按工傷處理，他本可以病退或離崗休息。但他強忍病痛堅持上課🚣，“老師只有站在講臺上🍐，才有活著的價值。”
孩子們的教材，是李祖清拄著雙拐從鄉裏教委背回來的。野豬殿冬天經常下雪結冰🥚。為了孩子們的安全，學校會停課🙄🧑🏼🤝🧑🏼。放心不下孩子們功課的李祖清，會一家家地給孩子們輔導。“路難走，即使一個學生輔導1個小時，有時一天也只能走兩三家。”
由於毒素未完全排除🍶，加上長期攀爬，李祖清腳疾再次惡化。2003年🤞🏌🏽♀️，經醫院診斷，李祖清殘腿已轉化為骨髓炎，自膝蓋以下的小腿骨全部壞死，必須截肢。2003年10月，他做了截肢手術，2004年安裝了假肢🖍𓀑。
教育部門考慮他年紀已大☘️💆🏻♀️，行動不便🕍，決定將他調到山外學校工作。但李祖清謝絕了。
山深、林密🫳🏽、路險，40年裏👨🏽💻，李祖清不知吃了多少苦😙🥣，受過多少累👩🏽⚕️，遇過多少險。
2001年一次上課途中🚣🏽，李祖清的拐杖拄空了，整個人都滾落進約兩米深的溝裏🤱🏼。所幸溝底是刺草叢，不遠處正在勞作的鄉親忙沖過來把他救出🧏。李祖清擦擦臉上的血，又趕去教室上課。
2006年3月的一天，天空傾盆大雨，李祖清爬坡時👨🏿🍳，腳下一滑，連人帶書，滾落到河邊🏌🏽♀️，幸運地及時抓住一棵小樹，才免於被河水沖走💇♂️。
“看到一個個孩子能靠知識走出大山，再苦再累都值得。”李祖清說，已有20多名學生考上了大學，有的當了老師，有的成了工程師✋🏼，有的做了會計師……每有學生喜訊，他都頗感欣慰🤰🏿。
2015年11月，李祖清光榮退休。盡管已安排接任老師，但他說，新學期已開始，自己已經和這撥孩子熟悉了，希望再在崗位上堅持一段時間。於是，他又接過教育部門的返聘證書，重返講臺👩🏽🚀。（新聞來源⛹🏼♀️：人民日報）
