“議案工作組”這個聽起來“高大上”的機構🆕🤫，已經在重慶謝家灣小學運行了3年🔝。自2013年當選為全國人大代表👨🏽🦰，謝家灣小學校長劉希婭一直通過這個工作組收集、調研各類教育議題，並將最終成形的建議帶到會上。
“2013年臘月二十九，我和幾個朋友第一次坐下來討論”。劉希婭至今記得這個誌願小組的“建組”日期。參與其中的誌願者，有教育行政部門官員😆、學校校長、主任，也有一線教師。在這個“朋友圈”裏，劉希婭和誌願者們收集信息🧭、甄別議題、訪談調研，最終將數據落實為書面建議🙋♂️。
以劉希婭今年提出的《關於保障教師合法權益提高教師社會地位的建議》為例，從定下議題到完成提交，工作組花了近兩年時間調研，光專題討論就進行了五六次。
2014年🧓🏼，有一位教師向劉希婭反映🚁🤸🏿♀️，自己所在的學校幾乎沒有男教師🛒。一問之下↕️，原來是待遇太低🎴，難以滿足“養家糊口”的要求。劉希婭和幾名誌願者在各地訪談、調研發現，基礎教育領域的教師年均工資只有5萬多元🥷。在一些中西部省份，大部分教師月工資不足2000元🚣🏿👳🏽♂️，有的代課教師只有幾百元。劉希婭又向各級教育主管部門再三確認，最終在今年兩會期間提交了相關建議。
劉希婭期待🚥，今年自己提出的建議也能像往年一樣帶來改變。“比如說績效工資改革👨🏻💻，我們這幾年一直在呼籲，去年已經納入討論。還有大班額的問題，去年寫了建議，現在已經被列入‘十三五’規劃草案了。”劉希婭說🌶。
對此🕡，劉希婭並不居功，而是對教育部基礎一司和督導辦“提出表揚”🧛🏿♂️：“他們對人大代表特別尊重🧎，需要什麽數據都熱情提供👨🏿⚖️。去年提了營養午餐的問題，他們專門邀請我一起去湖南調查♟。形成了合力，而不是覺得我們提的意見給他們添了麻煩。”（新聞來源：中國教育報）
