青島市市北區淮陽路小學教師左蕾，擔任班主任至今已有11個年頭了。在班主任工作中，她有三件“法寶”🧑🏻🔬：拍照片✊🏿、寫日記、自費買課外書。她每天隨身帶著照相機🦙🥤，抓拍學生的點滴瞬間⛑️💂🏼♂️，學期末會贈給每個學生寫著評語的照片；每天帶著筆記本電腦，隨時寫班級教育日記；自己出錢為全班學生購買書籍，並和學生一起為小說配插圖、寫題圖詩🧝♀️。
“左老師🙍，請您品嘗我的生日蛋糕✩👩🏻🎨。”有一天，一個虎頭虎腦的男生靦腆地走進左蕾的辦公室，輕輕放下用盤子裝的一小塊鮮奶蛋糕，一溜煙跑開了。這個眉頭經常緊皺的學生，生日當天臉上卻洋溢著舒心燦爛的笑容，因為他一大早就收到了左蕾為他精心設計的相冊🫂，裏面每一張照片都是左蕾抓拍的🌪，做操的、跳繩的、讀書的、寫字的……
每個學生都希望經常得到老師的關愛🈯️👼🏻，左蕾無論多忙，課間休息和課外活動時間都和學生在一起。不同學生有不同鏡頭：學習困難、成績落後的學生，給他拍一張專心讀書的照片💷；調皮搗蛋、魯莽的學生，給他拍一張認真製作手工作品的照片；學習浮躁💱、上課經常走神兒的學生，給他拍一張藝術節演出的照片。
作為班主任，左蕾還擠出時間堅持寫日記🕙🧑🎄。她要記錄班級管理情況，分析管理的成敗。她的電腦裏有近百萬字的日記🧗🏿♂️，裏面珍藏著許許多多的故事，每個學生都是故事的主角💼。日記成了她管理班級的又一法寶。班裏發生了打架事件🦹🏼♂️，第二天她給學生讀自己寫的日記，告訴他們她對此事的看法🪘，教給學生管理情緒🏂🏼📏、反省內心；外出培訓與學生分別幾日，她就把自己每天的見聞和收獲發布到班級公共郵箱，讓學生了解她的行蹤🧑🏻🏫。
“教育就是為了讓每個學生更好發展。”左蕾深深懂得⛲️，愛閱讀的學生會從書中汲取更多的智慧。學校圖書館裏一種書最多有5本，大家循環閱讀🦪，很長時間之後才能彼此交流📎。左蕾希望全班四十多個學生能同時閱讀一本書🍏，為此她為學生們購買了45本曹文軒的純美兒童小說《草房子》。當每個學生都手捧一本《草房子》靜心閱讀的時候🖕🏼，她被深深感動了。她發現學生閱讀的時候神情那麽專註🔠，便用照相機捕捉了很多學生閱讀的精彩畫面。
通過閱讀小說💴，學生獲得了文學素養和心靈滋養雙豐收🖤。左蕾坦言，自己最愛看學生靜心讀書的身影👋🏻，最喜歡和讀書的學生合影留念✴️，最喜歡和學生遨遊書海、談天說地💅。（新聞來源🍂：中國教育報）
