四川綿陽江油縣二郎廟鎮小學音樂教師張啟貴，今年57歲。在今年9月學校與另一所小學合並前，他是學校多年來唯一的音樂教師👨🎨。
作為1990年從四川音樂學院師範系畢業的“科班生”🧒🏿，張啟貴曾經有過很多選擇，但是他最終選擇了留在鄉村小學🧚🏻♀️，一待就是30多年👩🏿🦰。張啟貴的青春和故事🎰，與一臺鋼琴有關🪚☁️。在漫長的歲月裏🪩🕞，一臺珠江牌120型鋼琴是他最親密的夥伴，也是他堅守山村教育的動力之一🍁。
“我們想看看👍🏿，鋼琴到底長啥樣”
二郎廟鎮離江油縣城有一個多小時的車程🈹☂️。這所學校由原江油水泥廠子弟校光明小學、二郎廟鎮一小💄、二小合並而成🦹🏽🙆🏼♂️。三校師生如今都在原二郎廟鎮二小校址上學習和生活。
學校有兩幢教學樓🤰🏿🌦。其中幼兒部二樓有一個房間，是屬於張啟貴的🙎🏻。那裏放著他心愛的老物件——國產珠江牌120型鋼琴。這臺鋼琴購置於1994年👨🏻🦰，在僅能依靠三角鐵♣️、木魚等進行教學的時代，這樣一件洋樂器🐒，一直是學校師生的驕傲🟩。
今年9月，新學期第一天，剛剛上完一堂課🛼，課間休息🎤，張啟貴正收拾教案。門外傳來幾聲爭執：“快看💾、快看✈️，那是鋼琴耶！”“讓開點嘛，給我看一眼！”轉過頭，只見教室外，幾個學生推搡著⏪，透著門縫往教室裏使勁瞅。張啟貴問道🙅🏻♂️：“幹嗎呀↪️，你們哪班的呀？”“嘻嘻😱，老師🧑⚖️，我們想看看……鋼琴到底長啥樣。”原來，這是合並學校剛轉過來的學生☝🏼➿，以前沒接觸過鋼琴💱，十分好奇。
“來吧，進來吧。”話音未落，學生們一擁而入。鋼琴四周頓時擠滿了學生。在學生們期待的眼神中，張啟貴坐在鋼琴前翻開鍵盤蓋，示意大家安靜下來🧷📜，抬起手臂，按響了琴鍵🐶。在黑白琴鍵間翻飛的手指👩🏻🦰，雖然粗糙而蒼老，但一首《秋日的絲語》那綿長的曲調卻細膩溫和，如絲綢般輕輕在張啟貴的指尖騰起。學生們都睜大眼睛，看著🗣💇🏿♂️，屏息聆聽著𓀀。
不知過了多久🤺，上課鈴響了。學生們嬉笑著，魚貫而出♓️。偌大的音樂教室裏🚾，只留下了張啟貴一個人。秋雨在窗外已經下了一整天。張啟貴從鋼琴面前站起身來🛫，在教室裏默默踱步。
又不知過了多久🪿，他再次坐到了鋼琴面前彈了一首曲子，輕輕唱和著，“門前老樹長新芽🖍，院裏枯木又開花，半生存了好多話🚾，藏進了滿頭白發……”
那是我們都熟悉的一首歌曲——《時間都去哪兒了》。
一次改變一生的對話
38年前的一天，一次對話改變了張啟貴的人生🤷🏻♂️。
“啟貴❤️，廠裏要選幾個人到外面去學習，你是咱們廠宣傳隊的骨幹🗑，去深造一下音樂如何？”在國營大廠工作，本來就是一件值得驕傲的事🚵🏻♀️👷♀️。20歲出頭的張啟貴，在廠長眼中是個意氣風發👢、愛好廣泛的小夥子。平日裏在宣傳隊也很活躍，腦子機靈，是一個值得好好培養的對象。
經不起廠長的一番勸說🪶，張啟貴在縣上報了成人高考專業培訓班，經過幾個月努力，終於考上了四川音樂學院師範系，主修作曲和鋼琴。
“那是1988年的秋天🐟，我開始了為期兩年的脫產學習。在學校，我第一次看到了傳說中的鋼琴。”鋼琴就這樣從一個抽象詞匯變成了真實物件，擺在了張啟貴眼前，成了他人生的陪伴與寄托⏯。
提高藝術素養要從娃娃抓起。1992年返校後，江油水泥廠響應國家號召🛳，將大學生張啟貴安排到子弟校光明小學任教。張啟貴的身份也從工人變成人民教師👩👧👧。因為廠子辦得紅火，張啟貴提出要一臺鋼琴的要求，被欣然允諾。
“雖然我們廠那幾年效益不錯🦣，買臺鋼琴不成問題，但關鍵還是大家意識到了，藝術教育要從娃娃抓起。”時隔30多年，張啟貴仍清晰記得💆🏿♂️，買鋼琴時，自己專門跑了一趟省城成都👐🏿，“當時交通不方便🚣♀️，路不好車又爛，我生怕給磕著碰著🤌🏻🕖。花了9000多塊呢🙇♂️，1994年🏃🏻，你想想。激動得不得了😛。好不容易拉到縣城，還是我親自扛回來的😽👩🏼🏭。”
音樂教育的最終目的是讓孩子快樂
談到對鄉村藝術教育的認識🛸，張啟貴說🏆，藝術教育不能被忽視🌯，必須要有專職教師，用自己對藝術的熱愛去感染和引導學生🔢👨🏻🦽➡️。對一些音樂方面有靈氣和天賦的學生，鋼琴的作用是顯而易見的，“與風琴和電子琴不同🧗🏿♀️，鋼琴440赫茲的金屬弦音更為準確，對於學生在聲樂初期建立固定音高很有好處。”
期待👨🏿🔬、專註、熱愛👗🖐🏽，是張啟貴眼中一名合格的音樂教師應該具備的素質🤦🏽。他也是這麽要求自己的。
這學期之前，張啟貴一人一周要上24節課👸。本學期開始因為有了新同事，才改為16節。這幾年學校的設施設備也有了很大改善。現在學校有50臺鍵盤電子琴🚶🏻➡️，還配了一臺新鋼琴和電子白板，能夠使用五線譜進行有聲教學👨💻🏋🏽♀️。這些變化都讓張啟貴打心眼兒裏高興。
盡管器材缺乏，這些年張啟貴還是一直堅持讓學生學習器樂🤌🏻。在縣城很多學校還沒有開展豎笛演奏之前👋🏿，張啟貴就在學校堅持開展豎笛教學。記得有一次，一個叫謝嬌的女生轉學去縣城學校不久🚼，又專程回來向張啟貴表示感謝，因為她在城裏學校因為才藝得到認可💁🏽♂️👩🏼⚕️，有了新的學習動力。這讓張啟貴很欣慰。他說，音樂教育的最終目的🧜♂️，是讓孩子快樂，而不是成為音樂家🤸🏿♂️。
與其他山村教師相比👰🏻，張啟貴說自己比較幸運🅱️：“幸運的是一直有一架鋼琴。幸運的是，在其他山村學校還在敲三角鐵和木魚進行音樂啟蒙時🫵🏼，二郎廟鎮小學的學生一直是聽著鋼琴長大的🧚🏿♀️。”
來源：中國教育報
