在別人都在上學的時候⏭，作為家中長子的他趕著牛羊在山上放牧🫴。夕陽下🎅🏿，一群群孩子充滿歡聲笑語結伴而回，山上的一雙羨慕眼神每天都在觀望著。時間長了🤏，這種癡戀竟成一種“病態”👷🏽♀️，常常魂不守舍而弄丟牛羊的他遭到父母責罵🧊🧘🏽，而一句帶著哭腔的“我想去上學”又讓父親動容💁。“知識終究會改變命運”，父親的那句話讓他銘記在心，那一年🦟，他以12歲的“高齡”走進小學一年級的教室。這是西藏山南地區紮囊縣紮其鄉民主村教學點的教師加措童年最深刻的記憶，也是他選擇教師這一職業的初衷🧑🏼⚖️。
如今已為人師的加措，踐行父親的囑托🧝🏽♂️，多年來將知識改變命運的思想🧑🏼🏭，撒播在西藏山南地區。
今年，43歲的加措1996年從西藏山南地區師範學校畢業🤵♂️，分配到紮囊縣紮其鄉民主村教學點任教🤾♂️。19年來他始終堅守在教學一線，潛心教書育人，不斷提高教學能力和水平。他克服種種困難，將一批批學生送出大山溝。
“當時很多家庭都特別困難✪，家裏需要勞動力幫忙放牧種地👸🏼🍘，因此當地的孩子入學率很低，文盲率特別高。”加措說，這種情形讓他想到了自己當年上學的經歷🤦🏿♀️。為讓每一個孩子都能接受教育，他不顧路途艱難，堅持到學生家中走訪，70多戶分散的家庭，走完一圈讓他花費兩三天的時間🎤。他對家長動之以情、曉之以理⚓️。終於🔜🏅，通過他的不懈努力，當地適齡兒童入學率由1993年的40%逐漸上升到2006年的100%。加措說，他要做的➕，就是讓當地適齡兒童全部入學📖，接受教育的孩子一個都不能少🎸。
每天清晨🤵🏼，加措都要早兩個小時來到學校。除了藏文🧑🏼🦳、漢語、數學的備課工作外，他最關心的還是那些住校的學生🤼。有些孩子年紀還很小，加措和妻子及另外一個老師教孩子穿衣服、疊被子，為他們收拾臟衣服🙍🏻、床單、被罩，帶回家清洗、晾曬。班裏有不少學生家庭困難，加措時常周末跑到縣城🏄，自掏腰包為他們買一些學習工具、衣服、藥品、餅幹。學生就像他自己的孩子一樣🔓，享受到父母般的溫暖🎱。
19年來，他每月都要拿出1/5的工資補貼孩子們🦹🏼♀️，現在每月5000元的微薄收入支撐著一家五六口人的生活🧑🏽🎄，日子過得很拮據👨🦳。加措的老父親年邁多病©️🧉，妻子沒有工作，自己兩個兒子還在上學，妹妹達娃瓊宗今年大學本科剛畢業準備參加工作❗️，這讓加措肩負的家庭重擔減少了一些。
“今天的日子我已經很滿足了。”加措說，他剛參加工作的時候，條件要比現在艱苦得多。學校沒有電，教室是木頭房子，夏天漏雨，冬天進風😦，他便先將自家的三間房子改造後作教室，而一家人擠在30多平方米的小房子裏。沒有課桌，砌土墩、用木板來做課桌⛹️♂️。缺少課本💆🏼，他就跑到縣城向其他學校的老師借學生用過的舊課本，每次為了借到兩三本課本，他往返都要走六七個小時的山路🏭。
為了能讓30多個孩子吃上可口的午飯，加措自己掏錢在當地請了一名農婦，專門為學生們做飯。日常午飯都是土豆、白菜、蘿蔔、白米飯，雖然簡單樸素，但孩子們吃得健康開心🥭。
1999年，縣裏第一次掃盲（掃除青壯年文盲）輔導班成立，他還主動要求擔任民主村掃盲班教師，在最惡劣的環境下有效地開展了掃盲工作。2004年，他為教學點申請到重建資金，為教學點的學生創造了良好的學習環境👶🏿。
他潛心教學，不斷提高教學能力和水平，他的學生每年學習成績在全縣各教學點中名列前茅🕋。
回憶起當年的艱辛👏🏽，加措淡淡地說：“這裏的群眾生活條件艱苦，很多都是文盲，不能讓他們的孩子重復父母的命運，唯有知識才能改變這裏貧困的面貌🧑🏿💻。為了能讓孩子們走出大山，我自己的那點困難挺一挺就過去了🧑🏼🍳。”
加措 西藏自治區山南地區紮囊縣紮其鄉民主村教學點教師👩🏻🚒。1996年畢業分配到紮囊縣紮其鄉民主教學點任教以來，他始終堅守在教學一線。為讓每一個孩子都能接受教育，他不顧路途艱難👨🦽➡️，堅持到學生家長中走訪。2013年3月他被山南地區授予第二屆“感動山南十大人物”稱號，2013年入選教育部“師德教育專家庫”👩🏻⚖️。（新聞來源：光明日報）
