“爸爸和媽媽離婚那年，爸爸就因病離開了我們，媽媽遠嫁他鄉不再管我們👍🏻。”提到家🦹🏼♀️，大方縣牛場鄉中壩村的石敏眼淚不斷地滾落，“但是🧑🏿🏫，我一點都不孤單也不害怕👂，因為‘校長爸爸’說，以後果寶小學就是我們的家！”
石敏口中的“校長爸爸”，就是貴州省大方縣牛場鄉果寶小學校長朱光俊。
從1977年高中畢業到鳳山公社鳳山小學代課開始，朱光俊38年只做了兩件事🎶：當一名普通的農村學校教師和校長。但是♐️，就為了做好這兩事⚗️，朱光俊付出了自己全部的青春年華。朱光俊說：“教育是個良心活。”他把這句話當成自己的座右銘。38年來，他修築了一條通往學生心靈深處的路，用無私的愛溫暖了萬千學子的心𓀄。
從政還是從教？
1977年，朱光俊從大方一中畢業後，先後到鳳山公社鳳山小學、五鳳小學和百巖公社代課👳🏼♀️。期間，因為功底紮實，除了給學生上課之外🪹💀，周末他還要給所代課學校的教師們上課。1980年👨🏽，因老家的學校沒有教師👨🏽⚖️，全村上下也找不到一個初中畢業的人代課，村裏的孩子們即將沒有學上🫳🏽，在親戚朋友的強烈請求下，朱光俊來到了果寶公社辣子民校💆🏿♂️。
“我受文化大革命的影響，沒能好好地讀書，不能讓孩子們也讀不了書。”作為民辦教師的朱光俊在代課期間，深深地感受到家鄉的貧困落後，以及孩子們無法讀書的窘境。這讓他第一次有了留在家鄉教書的念頭。
1981年，朱光俊參加了大方縣民轉公和全縣經營管理幹部考試，考試成績公布時👳♀️，朱光俊愣住了🤰🏿，他的兩個考試成績都是全縣第四名🥼。應該選擇哪一個比較好呢👩💻？家人和朋友都勸他🧖🏼：“光俊呀，你還是放棄教師選擇經營管理吧🔍，你報的那個六龍區💂♀️⬜️，站長明年就要退休了♢，你要是去那裏，他一退休，你就是站長了。但如果你選擇了當教師，註定一輩子清貧，永遠沒有出人頭地的一天🏃。”
“從政只能風光一時，教書能育萬千桃李。”朱光俊說，在他徘徊猶豫的時候👩🏿⚕️，學生的身影總是在腦海中浮動🫅。於是🏏，朱光俊“腦子一發熱”，毅然選擇做一個“清貧”的教師。
這種“從政”的機會🧑🏿✈️，後來仍然不斷地出現🔱。1986年🧝🏼♀️，考慮到朱光俊成績突出，市裏決定調他去工作地區的公安局🧛🏻，但朱光俊不為所動，拒絕了去地區工作的機會🫱🏻，繼續留在了果寶小學的三尺講臺上。
激情還是極端？
如今，走進果寶小學🍟，映入眼簾的是一片蓬勃景象🧑🏼⚖️：一棟棟樓宇巍然聳立，一條條小徑綠樹成蔭，一群群學生翩然其間♛。運動場活躍著快樂的身影，美術室及樓道兩旁張貼著充滿活力的學生書畫作品🤽🏽♀️，教室裏傳來琅琅的讀書聲……整個校園充滿希望和濃濃的文化味💕，跳動著現代教育強勁的脈搏✋🏽，這不禁讓人懷疑：這真的是一所處於貧困省🤸♂️、貧困縣🍩、貧困鄉的村級完小嗎🦩🚂？
然而☀️，在朱光俊剛剛當上果寶小學校長的時候，學校不僅硬件設施和製度不健全，常規管理差，而且師資力量非常薄弱，甚至要“舉債辦學”➿。
朱光俊回憶說🪿，“從1975年至2003年🤸🏼♂️，20多年的時間𓀈🧬，整個果寶鄉近萬人口中🧑🎤，只有兩名學生能夠考取示範性高中；當時的果寶鄉每年都有100余名小學畢業生，但到初中畢業時就基本‘跑’完了🛢，曾經最多的一年只剩43名學生參加中學畢業考試……”
“作為家鄉培養出來的教師🎼，我愧對家鄉父老啊！”2003年，在果寶小學當了10年校長的朱光俊🏃🏻♀️➡️，再也不能容忍破舊不堪的校舍只是修修補補的情況🏌🏼。在沒有得到上級教育部門任何批示的情況下，他決定和7名教師一起🕵🏼，聯名貸款辦學。
在愛人宋先菊的眼裏🧗🏼♀️👩🚀，朱光俊就是個“辦學狂人”🙀。為了這個“豪華”的校園和教師宿舍，朱光俊不僅請學校教師幫忙貸款🏊🏼♂️，還變賣了自己的房屋、土地和他母親的壽材📅，甚至還將女兒出嫁的彩禮錢也投入到學校建設。
“為了建學校，他幾乎連命都可以搭進去🪯👩🏻🍳。”愛人宋先菊感慨，這些年，朱光俊建學校的瘋狂，讓她也跟著吃了不少苦頭。
那時候👃🏻🥰，朱光俊一年到頭四分之一的時間都在到處籌錢，跑縣、市教育局，跑信用社、農行，為了讓來之不易的每筆資金都能用在刀刃上，朱光俊錙銖必較，甚至拒絕參加課本和食堂食材的統一采購🖐🏿。
學校的環境明顯改善了，但朱光俊和學校的教師們身上卻背負起近百萬元的債務🦺，每個月還了貸款，部分教師只能靠借生活費度日，甚至一度還借過高利貸。是激情還是極端🧑🏻🏫？面對領導和公眾的質疑，朱光俊用近乎呐喊的語調說：“無論如何，我們都要把果寶小學辦成一流的村級小學🤷🏼♂️，我們要辦出畢節地區無與倫比的學校🙆♀️！”
朱光俊的這一舉動，受到社會各界的關註🏌🏽，甚至吸引了上海交大的博士生來學校支教。2010年9月起，上海交大藥學院教授🎎、博士生導師徐宇虹倡導她的博士生👨🏻⚕️，每兩人一組，輪流走進果寶小學支教。這使得果寶小學教師團隊堪稱“豪華”，教學質量飆升👸🏼。可是，學校欠下的186萬元巨額債務，一直困擾著朱光俊。直到2011年底，大方縣政府決定在以前年度結余的教育經費中劃撥186萬元，解決果寶小學的債務問題。朱光俊終於松了一口氣👳🏼♀️，當筆者問到他辦學期間的辛酸時🧑🏿💼，朱光俊興高采烈地說：“我做的事情是有價值的👨，不會虧本的。”
以生為本🏄，亦要以師為本
2009年初，朱光俊為了扭轉學校乾坤，大膽地提出了“以生為本、以師為本、以民為本”的“三本教育”辦學思想🎱。這不是口號，而是鐫刻在朱光俊心中，落實在學校的每項規章製度、日常管理中，他特立獨行地實踐著他的“三本教育”理想。
“為了讓師生在學校快樂成長、開心工作，除了學校的獎勵製度外，朱光俊還明確規定💫，凡是從果寶小學畢業的學生，都要跟蹤服務到大學畢業🙍🏻♂️✬，決不讓一個學生因沒錢而輟學。”果寶小學副校長楊顯雍說👩🔬。
同時，朱光俊從2008年開始，堅持每個寒暑假組織全校教師，分組、包片對全校學生進行家訪，及時了解學生的家庭和寒暑假生活與學習情況。
在許多山區學校🫒，“特崗教師留不住”成為校長頭疼的事🚲，但來到果寶小學的特崗教師基本都留下來了。朱光俊心裏明白，貸款辦學是建設學校的硬件基礎，但要辦一流的學校，教師最重要。
為了穩定教師隊伍💦，朱光俊還鼓勵年輕教師在學校內找對象，只要夫妻雙方都在學校工作，學校免費為他們舉行婚禮：“2014年🩳，學校為7對新人舉行集體婚禮🤵🏻♀️👨❤️👨，我還得到了10000元獎勵禮金🫷。”教師李賢軍開心地說，“學校還規定，凡是買車的教師，學校補貼20%，其余教師每年補貼1500元的交通費🗄。”
除此之外，朱光俊還堅持每年春節到新教師家給特崗教師的父母拜年📣。“今年春節前，校長一行扛著一箱蘋果⚾️、帶著300元慰問金到赫章老家給我父母拜年。”特崗教師郎挺說，“有的教師家在遵義市，離這裏上千裏路，朱校長也不辭辛苦要一一拜訪，讓我們的家人非常感動。”
果寶小學在朱光俊的帶領下，培養了一支教學質量過硬、師風師德建設良好的優秀教師隊伍，走出了一條堅持多元化發展和特色辦學之路，打造了一張幫扶“孤兒單親、留守兒童🙅🏻♀️、弱勢群體”名片🪔。而朱光俊自己，也先後被大方縣委、縣政府聯合授予“大方縣十佳校長”等榮譽稱號。
如今，一些來自城市🐉、家境殷實的孩子也紛紛來到果寶小學。“為什麽他們選擇果寶小學，而不留在城裏🪽🧄？這就是果寶小學的魅力👩💼🪚！”隨著果寶小學教學質量的逐年提升♿️，朱光俊說話越來越有底氣🥍👋🏽。
“我要把果寶小學建設成為中國最好的鄉村學校。”再過兩年👯♂️，朱光俊就要退休了，但他卻說：“即便是組織要求我退休🩱👨🏼🏭，我也要向組織申請幹到2022年🧑🏽⚕️，那時，學校剛好滿100周年，我要主辦完學校百年校慶再退休🤧。”
到那時🧘，朱光俊希望越來越多的學校能向處於弱勢的農村學生敞開大門🕎，不要考慮他們的戶口和各種繁雜的手續，讓他們享受到真正平等的優質教育。（新聞來源：中國教師報）
