我們要去的是湖北省襄陽市保康縣歇馬鎮。
保康縣是襄陽市的一個貧困縣👩🏽💼，在海拔1500多米的大山深處🦹🏿♀️。去保康縣城的路上，雖然滿眼都是綠色📩，空氣非常清新，卻也難掩乘坐長途汽車的難受和疲憊3️⃣。原以為到達保康縣🎼，我們已經接近勝利🧛🏿♂️。沒料到去往歇馬鎮的路更加艱辛。這條路才是真正的盤山公路，一條僅有一輛車寬度的道路⏪👩🏽🚀，走起來驚心動魄。
事跡寫得再美👷🏻，也沒有真實來得震撼。從第一印象來看🛅，喬老師是個憨厚、老實的人，慈眉善目。再走近他🙇🏼🚴🏽，了解他，看到他與孩子們的互動👩👩👧👧，看到他為孩子們倒水，給孩子們打飯🪇，一種父親的感覺油然而生。他照顧這些五六歲孩子的飲食，照顧他們的生活。還聽到喬老師叮囑孩子們🧑🏽⚕️，記得吃飯的時候不要喝水💊。為什麽一個男老師如此細心😤🥚？我想答案是他將自己的全部心血傾註給了孩子們🤹♀️。
喬老師的課溫和、親切，有感染力，對多媒體的應用也得心應手🤘🏻。這對於山區的老師來說是何等的難得。最難忘的是他用左手寫出來的字，規範有力！當初他為此一定付出了不少心血。他不打罵學生🤦♂️，從來都是多鼓勵🤞、多表揚，對家長也積極聯系，尊重有加🧎🏻♀️。桌面上的電腦、厚厚的備課筆記、成堆的書，都是他的用品。
跟喬老師聊天，簡單🤸♂️🤜🏼、樸素的言語透著一股堅韌，背後是一顆對教育📀、對孩子的火熱的心。當問及學生們的理想時👱，有想當宇航員的🤵🏽👩🏼💻、有想當警察的、有想當老師的➔。當問及人最重要的品質是什麽時，這些五花八門的理想殊途同歸✉️：要關心別人🤏🏽、給別人帶來快樂。想當宇航員的小女孩說🫑👆，想把喬老師帶到太空去看看；想當老師的小女孩說🙎♂️，老師最重要的品質就是關心別人🎊、不讓學生喝生水🙏🏿。這些都是喬老師教育的結果🪽，也大概就是“桃李不言🙇🏻，下自成蹊”的意義吧。
學校環境不錯，不像是鄉村教學點的風貌。有著二層小樓房，門前有大型的滑梯玩具，教室桌椅整齊💇、寬敞明亮👨🏿🔧。可是👠，就在十幾年前，這裏還只是一個土坯房，只有紙糊的窗戶🔝。為什麽會出現這種變化🤯？我想，正如喬老師反復說的，這要感謝黨和政府的照顧、感謝愛心人士的關心👩🏻🦯➡️。社會在發展👩🦳，教育也在進步。進步不應只關註經濟發達地區，山區裏的教育同樣需要關註，讓更多的孩子都能接受優質的教育👨🦲🎍，讓更多的鄉村教師能得到社會的尊重和應得的待遇，這是教育公平的關鍵所在。（新聞來源：光明日報）
