“本書可當作一本入門讀物🖖🏽🧛🏻♂️，也可當作高校工科數學的教材🧚🏽♂️。”近日，由哈爾濱工業大學出版社出版的高等數學著作《拉普拉斯變換及其應用》正式面世，哈爾濱工業大學教授劉培傑在該書序言中表示，以往這類書都在過度追求數學的抽象性和簡潔性，而此書作者符雲錦視覺獨特，取材平實，講法自然，實用性較強🤲🏽。
符雲錦是湖南省瀘溪縣小章小學一名數學教師，1988年出生。近4年來👰🏽♀️，他在全國高校學報發表11篇數學學術論文👩🏻🦲🧑🏼🏭，在其他雜誌上發表13篇。
大學愛上數學研究
符雲錦出生在湘西瀘溪縣一個貧困農村家庭✔️，從小學習成績優秀。2007年🤜🏼，憑著對數學的喜愛，他選擇湖南工業大學理學院數學教育專業就讀。
在大學，符雲錦幾乎沒缺過一節課🖖🏽，尤其是《數學分析》《高等代數》和《空間解析幾何》🍹，讓他十分著迷👨🦳，也讓他了解了數學研究現狀和我國數學教育的狀況🚙🦷。
大二時，《數學分析》授課教師換成系主任陽淩雲教授。陽淩雲在課堂教學中十分註重思想方法和創造性思維培養，重視學術研究與教學研究相結合的教學方法🤲🏼。大二下半學期初，陽淩雲主教《常微分方程》，同時還開設了“數學素質教育”課程。受到陽淩雲的影響，結合自己在圖書館學習的心得，符雲錦對“常微分方程”的知識產生了頗多疑點🏃🏻。
經過陽淩雲的精心指導，符雲錦完成了人生第一篇論文——《一階線性微分方程組的解法新探》，並投送湖南工業大學學報，在學報2010年第一期上刊發。後來，該論文獲評湖南省數學會年會暨大學數學研討會論文評選優秀論文二等獎🚧👫🏼。
受到鼓勵🍌，符雲錦又相繼與陽淩雲合作撰寫了《線性微分方程組dY/dx＝A(x)Y的基本解組新探》與《含參變量的拉普拉斯變換及其應用》兩篇論文，分別發表在湖南工業大學學報2011年第一期和2012年第一期👩🏽✈️。
條件惡劣不忘初衷
大學畢業後😟，符雲錦成為鳳凰縣兩林學區小學數學特崗教師🔄。當跨進校門，看到一棟由兩根木頭撐著陽臺的房子時🧑🏻💼💥，符雲錦心都開始涼了🧜🏿♀️，學校怎麽還有這樣的危房？
沒有辦公室，備課💆🏼、改作業等都在家裏完成，同時👨🏿🏫，圖書🫳🏼🖖🏼、雜誌、期刊缺乏，沒有科研氛圍。住宿是20平方米的一間房子，做飯👌🏼、看書、備課🏃♀️➡️🏙、休息等都在其中。但條件再惡劣，也沒能動搖他的科研激情。
2011年初⏰🚵🏼♂️，符雲錦省吃儉用買了一臺電腦💀，接入學校網絡，憑借電腦與網絡的輔助🍙⚇，使科研才得以繼續進行🏊♀️。
但另一個問題也隨之而生：山村使用的是小水電👎🏻，稍微惡劣的天氣就會導致停電，哪怕下點兒小雨也是如此，加上區域內沒有郵局🍋🟩，手寫稿不方便郵寄。這些問題嚴重影響了他的論文投稿與交流，撰寫一篇論文從起始到收到樣書至少要一年，甚至更長✡️。
一次，符雲錦在錄入《矩陣的關系及其應用研究》一文時，由於下雨突然停電🖊，該文還沒有保存💋，錄入的內容全部要重新開始🧙🏻♀️，浪費了大量時間。在這樣艱苦的條件下，他仍堅守農村，勤讀書、苦鉆研🚋、編教材。
2012年，經過多次選擇與斟酌🚶♂️，他把任教後的第一篇論文投給了《大理學院學報》。通過編輯初審👨👩👧、同行專家匿名外審、欄目主持人終審，途中退修再審、回答同行專家和編輯提出的問題等，共用了13個月🏄🏿♀️，最終在《大理學院學報》2013年第4期上發表了。
堅持科研終獲累累碩果
經過風風雨雨的科研考驗📞🌡，符雲錦成為一名獨立自主的“學習—研究型”農村教師🗳♻，他陶醉在科研中。近4年來，除了發表20多篇學術論文外，他還主持瀘溪縣小學課題研究1項🐇、參與省級課題研究1項。
在科研的同時，符雲錦也沒有忘記本職工作。自任教以來😌，他發現不少問題，為了解決這些問題，他結合自己的科研經驗⛹🏽♂️，把研究方向擴向新的領域——“初等數學和教育理論及其應用”。同樣取得了很多的成果，通過同行推薦，2012年💁🏼♀️，符雲錦成為全國不等式研究學會會員和中國初等數學研究學會會員。
在興趣愛好的推動下，符雲錦的科研之路變得越來越長，越來越廣。目前🖖🏻，他的研究已涉及到了初等數學🧑、分析學及其應用🤾♂️、微分方程🧙🏽、教育理論及其應用等領域👨🏻⚕️🟰。他還先後被評為“2012年度全國教育改革優秀教師”“2013年度全國基礎教育課程改革先進個人” “全國素質教育模範教師”👨🏽🦱。
符雲錦說🧑🏼🚀：“只要有興趣愛好，有堅定的毅力，有永恒的信心，做什麽事情就都會有成果的回報🛴。” （新聞來源：中國教育報）
