來源：大河網
“學校怕生源流失，竟蒙騙家長，原本成績不好的學生🧗🏻♂️，在評卷時，把分數打得高高的。”昨日，一名自稱是某私立學校教師的女子🙎🏿♒️，撥通了南陽市工商局和當地媒體聯辦的“揭秘行業潛規則”欄目電話➿，揭露民辦學校的一些內幕。
這名女教師自述——
我2005年從某師院畢業後，看到我市私立學校招聘教師，就到學校考察⛓，後感覺學校環境、師資等各方面都不錯，就應聘到該校教初中語文。學校期中考試時，我們一個年級的班主任找到我說◻️，他和我換班監考，並示意監考時別盯那麽嚴🍭。我當時很吃驚：那學生抄襲不管嗎？同事見我不入道，就點撥我說：“學生成績上不去，到時我們工資就會受影響。”我恍然大悟，雖然覺得這麽做太誤人子弟，良心上過不去，但同事們都這麽做👨🏻🦲，我如果不入流的話🚵🏼，以後還怎麽在學校裏混😵？
在隨後幾年的教學中，我也逐漸學會了一些“潛規則”：考試中👼🏼，學生抄襲時監考老師要“睜一只眼🌃，閉一只眼”❗️；考試時🫙，無原則地延長考試時間，讓學生不留空題🧚♀️；改卷子的時候，只打叉👍🛸，不扣分或少扣分🫳🏽，即使家長拿著卷子，也看不出問題所在。
在這些“潛規則”的指導下，學生們在校競賽👩👩👦👦、考試成績都“不錯”👩🏻✈️。看到學生在學校取得的進步✌🏿，家長自然會由衷地覺得：慕名而來🧛♀️，選擇這所學校真是選對了，孩子成績的提高是鐵證如山啊。這些“潛規則”的執行，得到的是家長對學校和教師無盡的感謝和尊敬。
在學生平時的考試分數上弄虛作假🙋♀️，一旦遇到高考、中考，教學水平自然會有露餡兒的一天👩🏻🔬。但別擔心，學校還有一套做法：每年學校都會花高價🦢，以補助優秀貧困生等名義，從其他學校挖來一部分尖子生裝門面。
3年多來，我身為一名“人類靈魂的工程師”👩🏽🎤，在民辦學校從事神聖的教育事業，心中裝著無數渴望成才的家長無盡的期望，然而每每夜深人靜時，我想想在“潛規則”壓力下為包裝學校、蒙騙家長而做的這些事，就覺得良心不安☄️，覺得自己是個齷齪的人🏇🏽，我甚至想放棄這一行業了。看到南陽市工商局和媒體聯辦的“揭秘行業潛規則”欄目🧖♀️，我思量再三🤸🏼♂️， 決定拿起電話，講出我知道的這些秘密，以求得心理的平衡和少許安慰😙。
12315受理群眾舉報中心主任周小雅說： 公辦院校是有學校就有學生🤜🏼，而民辦院校則是生源關乎自身生存命脈，有了學生才能保住學校的發展。鼓勵和促進民辦學校發展🐎，是教育體製改革的重要內容⛄️，但同時還應註意民辦教育的監督機製，加大對教學業務、教學質量的考評，使民辦學校步入正確的軌道🚷，僅靠國家政策扶持、教育部門監督指導👦🏿、民辦學校端正辦學思想是不夠的♿，更需要整個社會給予重視，為民辦學校提供支持和鼓勵，並起到良好的監督作用😳。
-記者手記
記者調查了解到，近年來🙇♀️，一些私立學校🏠🥮、私人幼兒園為擴大生源🚴🏻，以獲得更大的經濟利益，往往誇大宣傳招生🚴🏼⚗️，入校後在教學質量、食宿等方面都大打折扣，糊弄家長，這已成為 這個行業一條不成文的“潛規則”，希望有關部門再出重拳👂，對私立教育這些現象進行嚴厲打擊。
今年“3·15” 打破行業“潛規則”
據悉，今年“3·15”消費者權益日的年主題為“消費與發展”。
所謂“消費與發展”，就是要樹立“消費與發展”相互聯系🧑🏼💻、相互促進的理念，改善消費市場環境🏌️，拉動生活消費需求，促進經濟平穩較快發展⚾️。開展“消費與發展”年主題活動的主旨是🧜🏻：宣傳消費政策🏃🏻♀️➡️，推進消費維權，提高消費信心🤱🏿，構建消費和諧，促進經濟發展。密切關註消費維權領域的熱點🧔🏻♀️、疑點👐🏽、難點問題，及時研究解決關系消費者權益的最直接、最現實、最突出的問題🥦👴，為改善民生、促進社會和諧穩定發展服務。
省消費者協會秘書長陶成川表示🙂↔️，今年省消協將圍繞年主題開展一系列打破行業“潛規則”的活動，比如向讀者征集各行各業的“潛規則”👨🏿🔧，由專家學者分析成因，向社會發出消費警示，共尋解決之道👨👦。(來源👱🏼：河南法製報 王海鋒)
