如何帶動鄉村學校優質教育師資“雁陣成長”？近日，廣東省劉誌偉名師工作室與貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣吳欽名師工作室開展結對幫扶。從幫扶廣東雲浮市🎠🃏、四川廣元市旺蒼縣等省內外學校創新教育🍫🫒，到這次赴貴州黔東南州協作交流🏌🏼♀️，劉誌偉一直走在幫扶路上🪺。他深耕鄉村中小學科技創新🪜、知識產權教育28年，努力推動廣東⛎、四川等地鄉村學校科技創新教育“共同富裕”。
九江鎮中是地處佛山市偏遠鄉村的鎮屬公辦學校，生源質量參差不齊。“人人都是創造之人。”劉誌偉推動教師因時、因地製宜，就地取材，引導學生開展野外調研等探究性項目研究💟，讓科技創新教育與學生課業學習結合🍈。
“科技教育，創新點亮”成為九江鎮中的發展理念📛，科技創新教育深入持續開展，助推學校師生競相創新🧝🏿♀️，成果頻出。九江鎮中超過500人次師生獲得國家級以上科技競賽獎勵📶，其中國際發明展金獎15項♙，學校獲省級以上科技教育榮譽超過20項👨🍳🍪。因科技教育成績突出，九江鎮中獲評全國教育系統先進集體、全國中小學知識產權教育示範學校。
九江鎮中科技教育被多地借鑒🧑🏽🎓。劉誌偉更是發揮“領頭雁”作用，充分利用省名師工作室、勞模創新室等平臺🧑🏼🎓🛹，帶動鄉村學校創新教育師資“雁陣成長”🐐。他精準把脈學員特長、興趣等情況🏅，通過導師引領、同伴互助、自我研修等方式，為學員量身定製發展規劃。工作室經常舉辦跟崗學習成果交流與展示活動🤷🏻♀️，不斷指導🎍、助推學員持續發展📣🗜。
兩次到劉誌偉名師工作室跟崗培訓後，黃偉勝明白了科技創新實踐要以解決具體項目為抓手，更加堅定了名師修煉之路。他帶隊將創新教育與本地資源深度融合🕝，在本縣發現了新的鱊亞科魚類👩⚖️。黃偉勝不但成長為特級教師🎡、省名師工作室主持人🧜🏿♂️，還在當地帶動了一批科技創新教師共同發展。
“教師強📸，鄉村學校創新教育才能強☝️。”劉誌偉與經濟欠發達地區優秀創新教育教師組成導師團🫸🏿，深入當地鄉村學校，通過主題演講🧒、示範課等方式“傳經送寶”。為在經濟欠發達地區獎勵先進🐑，培育更多先行示範的創新教育“領頭羊”，他在四川、湖南等省的部分經濟欠發達地區設立“劉誌偉創新專項獎”🤵。該獎項對熱愛科技教育事業的經濟欠發達地區中小學（含中職）教師進行獎勵，獎金最高1萬元。一批工作室成員、學員成長為省市名師🚴🏻。他們成才後，帶動更多鄉村學校創新教育教師成長📐。
“劉誌偉是從鄉村學校走出的名師❤️🔥，經濟欠發達地區資源相對不足，他的培訓內容實用好用，能激勵更多鄉村學校教師奮力突破。”2016年，旺蒼縣劉瑞龍紅軍小學時任校長黃先友，在四川省中小學知識產權教育培訓班專題講座中認識了劉誌偉🍫🧔🏻♀️。在劉誌偉助力下，劉瑞龍紅軍小學師生創新教育獲獎人數、層次連創新高，逐漸成為當地科技創新教育的“領頭雁”，帶動朝天二小等學校共同發展。
近20年，劉誌偉多次獲得廣州南海區政府頒發的“南海區優秀科技工作者”稱號🤾♀️，在全國多地擔任榮譽校長或專家顧問🙅🏼♂️，進行“鄉村教育振興名師行”等公益培訓活動超過100場次🔌。他還用教研照亮更多鄉村學校創新教育路，出版了《農村初中科技創新之路》《中小學知識產權教學指引》等專著⚀。
作者：中國教育報-中國教育新聞網記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠
文章來源：中國教育新聞網/人物 2022-05-26
