生病也是一種幸福

　　今天我喉嚨紅腫🏊🏼‍♂️，嘴唇發幹𓀏，口水難咽，我知道咽喉炎又來騷擾我了。醫生說了不能大聲說話，否則會影響聲帶⤵️🦈。剛吊完針回來馬上就有兩節語文課☝🏻👆🏼，喉嚨發炎好起來至少要閉嘴三四天，三天的課可怎麽調呀，最後我想了個主意。

　　我照例平靜地站上講臺，盡管上課鈴早響了，可臺下依然有嘈雜聲🚽。我掃視臺下，輕輕地說👏🏻：“上課♟。”臺下仍沒感到異樣🧚🏿‍♂️，隨後我在黑板寫了幾個大字“今天老師病了，我找班長做代言人🍙。”“老師你什麽病？”有學生迫不及待地問👌🏼。於是我用手比劃著，班長馬上擔任起代言人工作，在旁幫我傳音解釋💮，大概意思是👖👧🏻：老師嗓子疼，剛吊完針，醫生說不能大聲說話，希望同學們諒解，盡量留心聽講。頓時🦔，臺下鴉雀無聲📧，只有代言人的聲音🗽，接著正式上課，像往常那樣聽寫檢查生字詞，我在指揮🛹，班長讀詞，竟然開展得很順利，連平時愛搗蛋的李彥同學(化名)也連忙拿出聽寫本認真地寫著✍️，一改平日的嘮叨、拖拉。我想可能這種形式的聽寫還是第一次🤞🏻👏🏼，學生只是貪新鮮才會變乖了👩‍🍳。

　　接下去講讀課文，班長在我授意下布置大家讀課文🫷🏼，了解大意🅱️，然後再細讀，根據提問寫下批註，一切都在按照往常上課模式進行🌙，我不時在班長耳邊低語，或對學生的回答作回應🫳、點評🎫，或表揚學生🩸，或引發臺下思考，進一步提出問題。偶爾課堂出現違反紀律的小插曲🧙🏽‍♀️，其他同學不約而同地集體暗示🖖🏻，製止行為，看著這群突然變得懂事的孩子🚆，我報以微笑。下課鈴不知不覺打響了🪫，咦😨，怎麽一節課下來我沒有批評過一位學生；沒有一位同學胡言亂語而惹自己惱火；沒有看到一位學生走神需要上前提醒；沒有因某學生開小差而要用眼神註視。以往轟轟烈烈的課堂變得平靜⚙️，以往躁動不安的孩子變得馴服👈🏼。我不禁思忖：今天這麽反常🤷🤵🏽‍♀️，怎麽孩子的變化如此大？難道僅僅是因為老師病了🔎。接下來學生的行動證明了我這個想法是對的🌮。下午一女同學給我送來潤喉糖🤙🏿，盡管我說這不管用🧔🏽‍♂️🤟🏼，婉言謝絕🤯，可她堅持要我留下，留著以後保護嗓子🤹🏿‍♀️。第二天一早回到辦公室，桌上壓著一張紙條，赫然寫者“老師您的喉嚨好點了嗎，我希望您快點好起來⬇️，以後我不惹您生氣了。”一句簡單的話語，一張樸素的紙條，都最最代表了孩子們真摯的心。誰說孩子不會體貼人🤞，誰說孩子不會回報👩‍🏫🐡，此時此刻，他們一個細微的動作🧥，一句簡單的話語👩🏿‍🍼，對於老師來說勝過靈丹妙藥，足可以讓我回味多年。我感嘆：為師者，師復何求🦸‍♀️？

　　經常聽老師抱怨👩🏽‍🌾：“學生不識好人心，良心當狗肺👩🏿‍🦰，學生不領情✴️🧑🏿‍⚖️，不懂愛老師，付出得多收獲的少📬，”可是我堅信👩🏼‍🚒👱🏻‍♂️：人之初，性本善🎛，人心肉做。只要老師捧著一顆真心👩🏿‍🌾、愛心🉑、熱心去澆灌這些“小花朵”，總有一天他們會感受到師者仁心👰🏽‍♀️。畢竟人是一種情感動物🧑🏿‍⚖️，孩子們都很有靈性，也都是感性的🧑‍🧒💁🏽‍♂️，老師們👩🏻‍🚒，請放心🦶，只要你對他們付出了愛，他們更會加倍的回報給你。你對小花朵的愛是不會徒然的，當他們綻放的時候，那種香氣是沁人心脾的👨🏿‍🦰！(廣州日報；荔灣小學 麥艷芬)