來源🧎➡️：武漢晨報
漫畫/曹一
優秀學生全成自家伢榜樣
老師評價子女🤵🏽♀️，很難“絕對滿意”
教師育子普遍高標準，他們的子女能否讓自己完全滿意呢？記者經調查發現，教師父母對子女的高期望值和現實評價並不成正比。
141人，僅21人給子女打滿分
在“對子女目前學習狀況的評價”中，僅21人選擇“很滿意”，占14.9%♐️😴。73人認為“還不錯”，占51.8%。47人認為“一般🕡🏃🏻♂️➡️、較差”，占33.3%🧳。
在回答“子女五大優點”時🕍，僅36人對孩子的學習方面進行了肯定，其余均認為孩子的優點集中在性格和為人處事上。
【現身說法】
一市級示範初中的老師坦言，自己教過的好學生太多，回到家面對自己的孩子💂🏻♀️，總會不自覺地希望孩子能集中所有優秀學生的優點。因此✣，只要看到孩子的不足，都會下意識地和優秀學生相比較🎗。“學習上尤其如此”💁🏻♀️，她說，自己的孩子排名班級前十，但自己並不滿意🤵♂️。
要求太高🧝🏻♂️👩🦱，很難和孩子交朋友
記者在調查中發現🍅，雖然多數教師家長能和孩子和諧相處🌆，但能做到親密如友的並不多。
在回答“如何評價與子女之間的關系”問題時，113人表示能夠“和諧融洽”💳，占80.1%。但選擇和子女關系親密如友的家長僅有25人😵💫，占17.7%🪯，另有2人表示和子女關系“比較冷淡”🫵🏼🙍🏻♂️，1人表示“水火難容”🧏♀️。
當子女因學習、交友等方面問題跟自己發生矛盾時，70人坦言偶爾會和子女發生肢體沖突，更有5人表示經常發生此類沖突。分別占總數的49.6%和3.5%。
【現身說法】
“孩子並不喜歡我的教師身份👷🏽。”一市示範高中教師稱，平時自己習慣性地把教育學生的做法和口氣帶到家中🐶。因為經常以老師和家長的雙重身份教育孩子♑️，孩子很反感🏋🏽♂️，但自己又無法控製。
另一位市示範小學老師也說✏️🚵🏽♂️，自己是班主任，對學生很有耐心💪；但每天在校處理學生間的瑣事已經很累，回到家很容易對孩子發脾氣🤞、不耐煩。
孩子不如意♐️，只因“耕了別人地”
記者調查發現🛂😋，不少教師父母甚至自認為對子女的教育很失敗。在本次調查中，在回答“是否認可耕了別人地◾️，荒了自己田的觀點”時，有5人認為“此乃無稽之談”，占3.5%。但有54人認為“該現象普遍”💂🏿，另有45人表示“感同身受”，分別占38.3%和31.9%。
而在回答“是否抽時間陪孩子聊天交流”時，31人表示“沒時間”，44人表示“出問題時會交流”，23人表示“每周一次”，共占總數的69.5%。只有43人表示每天會和孩子交流。
【現身說法】
江北一省示範高中特級教師對兒子十分頭疼。他說，兒子進入高中後十分調皮🧔🏽♀️，成績也不好，高考僅考了200余分。“我能教好別人的孩子🎦，就是教不好自己的伢。”該老師認為👨🏽🏭，並非自己不會教子，而是花了太多精力在工作上⛹🏿♀️，忽略了自己的孩子🉐。 記者彭欣
