臺灣有這麽一所學校🎀，學生年齡在15—18歲之間，每年三千多學生中🧑🦼，因違反校紀校規被校方開除的有兩三百人之多🕷。學校裏沒有工人、沒有保安、沒有大師傅，一切必要的工種都由學生自己去做。學校實行學長製，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘🙋🏿♀️。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業🧑🦼，沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽三十年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在臺灣🤺，各大報紙招聘廣告上經常會出現“只招忠信畢業生”的字樣。
這個學校的校長名叫高震東，他在國內的演講中說：“同學們！你們說，天下興亡的下一句是什麽🍹？”臺下聲音：匹夫有責。“不，是我的責任。”會後，高震東說：“天下興亡🤽，我的責任，是我教我的學生的，如果高考是有這道題，我寧願讓同學們失分，也要讓他們記住他們的責任👳♂️，所以說🎱，現在大陸教育辦不好是我高震東的責任💗，只以為這樣🚞🧑🏿🦰，我才回到祖國專門辦道德方面的演講🏄♀️。”
在以科技為第一生產力的今天，一個國家的教育是最基礎的，也是最本質的東西🌶。中國，一個文明古國👴🏻，上下五千年的歷史孕育著中華兒女和深厚的文化底蘊。我們能夠繼承和發揚中國文化，但對於當今世界🧑🏼🔧🧝🏼，已經是不夠了🕵🏼，創新及其改革，勢在必行！
我們追究到兩千多年前的孔子，他是中國到現在為止最偉大的一位教育家🤸🏻。他無疑是荒漠中的第一個拓荒者，是他所處的時代教育創新的先驅者。他所提出的教育方法和原則到現在，我們還在繼承和發揚📆，但我們真正繼承了多少💍？發揚又是多少呢？
孔子的教育方法和原則⚓️：
1：因材施教🤙🏿3️⃣，啟發誘導。
2🤛：切問近思🧕🏽，學思結合📖。
3、學而時習，溫故知新。
4、知行結合，學以致用🫸🏿。
5、由博返約，循序漸進。
毫無疑問🤵🏿♂️，這套教育方法和原則是無可厚非的。我們現在所提倡的，德智體全面發展和把教育中心放到道德教育中去。都是以它為參考的。但我們現在的教育在實質上卻一點也沒有變，德智體中，“智”還是無可厚非的第一位🤘🏻。現在的絕大多數學校、家長還是以文化教育為主，在這些裏面🧒，相當的一部分只顧學習🧑🏿🦳，道德和體質已在九霄雲外了🛼！而在這種教育下的弊端所造成的後果越來越嚴重🤙🧑🏻🎨，從最初我們所說的“書呆子”，到現在的早戀🤏🏻，大學生、研究生等跳樓事件等，一次又一次的沖擊著我們現在教育模式的大門🍶。
中國現在所實行的教育模式已經帶來了嚴重的弊端，從家庭來說，計劃生育的實行，一家一個孩子，父母視為掌上明珠🎉👳🏿♂️，在父母的保護傘下成長著。
以我為中心🤧，不珍惜父母的血汗錢，不幫助家長幹家務，別看這是小事，好多家長說：這些不用孩子做，孩子只顧把學習學就可以了！現在好像這已經成了天經地義的事情，但對於這個社會的發展卻帶來了極大的阻礙🙋🏿♀️。而學校呢🧘🏽？在學校老師也只顧對學生成績的好壞👨，成績好的同學，老師說他什麽都好！成績不好的同學，老師說他什麽都差！以分數衡量一個人是現在教育的最根本的弊端。
現在的農村的孩子已經成為了高等學府的主流，為什麽呢？家庭環境造就了他們，吃苦耐勞、敢於拼搏🧙，從而出現了一個又一個的狀元村。而城市的孩子卻越來越沒有這種鬥誌🏀。我不是說我們要把孩子全帶到農村去，我的意思是：以孩子思想為主，老師家長的點撥教育為輔🥕，再以自我發展為方向的教育模式應該出現了！人類之所以是高等動物，因為人類具有低等動物所沒有的思想👱♀️，而孩子的思想是受到家庭環境、學校環境🏋🏽♀️、社會環境三方面的幹涉的⏬，但我們在學校學的知識在這三個方面卻沒有涉及到，因此，出現了好差的區分，其實這種區分不是學習上的好差區分，而是家庭環境🤌🏻、學校環境🧄、社會環境這三方面的好差區分。
美國，一個資本主義強國😡。它的歷史也不過百年，但它能從一個英屬殖民地發展到現在的第一大強國👊🏻🧑🦯➡️，它靠的是什麽？不是武力，不是殖民🤹🏼，而是“人才”👩🏻🚀！我們想想💁♀️♗，一個不過百年的國家怎麽能成為頭號強國呢？“教育”一個國家的基礎，美國的教育，我們細細看來🤾🏻♂️，從家庭父母的教育方式到學校老師的教育方式和中國的比起來大為不同👴！也許有人會說，美國的教育方式不適合中國的！這又是一個錯誤，教育是不分國界的，正如人的思想一樣，只不過是外型的不同罷了！美國現在由教育界、商界領袖共同組成的“美國新勞動力技能委員會”公布了一份美國學校改革的新藍圖🍲🧽。那就是改革教育製度定義21世紀學生所需技能：一、了解整個世界。二😂、跳出思維的局限。三、懂得聰明地對待新的信息來源🫐🫷🏿。四、發展良好的人際關系能力。這就是美國對教育製度的局部調整。
改革開放的政策，讓我們和世界各國有了全面的接觸。人們把國外的教育稱之為“軟式教育”😧👷🏽，把中國的教育稱之為“硬（應）式教育”，這一軟一硬就能看出中國和外國教育模式的不同！現在出現的留學熱，那些學生不僅是奔著國外的學習環境和文化知識去的，更重要的是👉🏿，國外的教育模式在吸引著他們🪓！從就業和移民問題上，也是留學的一個重要原因！
開頭所講的臺灣忠信學校就是一個典型的例子，校長高震東無疑是一個新的開拓者，他的教育方法和理念運用於當今，對於現在的學生們的心理是一個很好的引導🧘🏿♀️！中國13億多的人口🤗🔴，教育是一個長期和任重道遠的事情，創立具有中國特色的軟式教育，才能更一步的推進中國的進步。
那什麽是具有中國特色的軟式教育呢？我們知道孩子性格的養成和對人與事的最初看法如果沒有家長和所謂大人的幹預🧏🏻♀️🥾，那麽孩子的看法和性格是最“純”的時候🏗，往往孩子尤其是性格的形成跟家庭環境和所接觸的社會環境有直接關系，隨著年齡的增長🤡，孩子有了自己的思想和對於事物的看法，這種看法可能在孩子的心理是很長時間都不會變的⏫，但家長和老師往往不知孩子內心真正的想法，而是一味的註重孩子的成績，也就是死板的“學習”。結果孩子一旦出現學習成績下降或是對家長來說嚴重的“早戀”問題。家長就感到不可思議，往往覺得我的孩子不可能發生這樣的事！
但事實是發生了👩🏼⚕️，當你再想和孩子溝通的時候，你和孩子間已經有了一條不可逾越的鴻溝🤛！這樣你就對“軟式教育”有一定的想法了吧！戒尺加教鞭的時代已經過去，從孩子的內心出發去教育孩子📌，有的家長總覺得孩子還小，不給孩子講一些社會啊，為人處世啊方面的事情🤦♂️，但孩子其實早有對它們的看法了！如果你沒有正確的去引導孩子的話，可能在步入社會前孩子沒有什麽不好的地方，但一進入社會，弊端出來的時候那就已經不可挽回了🔂！這就是我的第一條：教育孩子思想為第一。
教育孩子的思想不是家長所謂的長大一些的事情，這其實是從小的事情🃏📻！有了正確的思想，才有了對事物正確的認識，才有了學習的欲望，這就是第二條✋🏻：以孩子思想為主，老師家長的點撥教育為輔的教育方法🙇🏻♀️。其實現在在學校已經有了明顯的分化💇🏿♀️，就是老的教育方法和新教育方法的分化🧙♀️🙋，老師這個職業越來越被人看好，而老師的年齡也越來越年輕，這樣其實反而是好事，我是學生，所以我非常清楚這一點，和老師的溝通是非常的重要🆒，而年輕的老師和同學們的“距離”會小的多，我自己曾經也總結出一句話🧑🏿🏭：“和老師成為了朋友，就和學習成為了朋友”。而很多人說年輕老師沒有教學經驗等，這些是存在的，但這其實不是問題！因為有的經驗是學不來的，正如社會經驗一樣，在課堂上是學不來的，只有通過實踐才能總結出經驗🛫。
現在來說說所謂的“差生”𓀝。學習是苦的，通過學習的過程中就有了好差之分🙎🏼♂️，而這些所謂的差生們隨著年齡的增長，學習的欲望其實是在增加的，但他們的基礎和以前所養成的習慣成為了他們內心的最大敵人，沒有幾個能戰勝它的，這是為什麽呢💮？因為沒有一個能激勵他們的人或事，老師對他們有著看法，通過批評和打罵他們內心對學習的壓力會越來越大。但有的差生打敗了內心裏的敵人👦🏻👩🏼🎤！可老師和家長只看到了他的轉變🔦，可他為什麽轉變卻很少有人去追究，其實這種追究是必要的。
縱觀中國教育🔖，當今的教育模式的弊端已經像“青春痘”一樣發了出來，而很快的又有了連鎖反應👨🏼🦰。中國的教育製度首先一點“過度化一”，就是拿一個標準去衡量所有🈶，分層、分類、分等級🈁。第二，尤其是高中的學習，課程可以說兩年就能學完👨👨👧，而高三一年呢？可以說是原地踏步🌧。這又是現高考製度的弊端🪚🙋🏼，而高考的弊端就是標準化所謂的“一刀切”🧑🏻🦲，難道現在只能以考試論英雄嗎？有人做過這樣的一個統計😨，我們所學的所有數學公式的90%我們這一生不會再用第二次。
什麽才是真正的平等教育🐕，人與人之間是有差距的，而這種差距卻不被人所重視🤦🏿♀️，所以導致了現在教育中出現的一系列的問題🫷🏽👴🏿。不同人用不同的教育，這才是真正的教育。教育本應是因人而異的，在此我提出“手套法”教學🧑🏽💼！人的10個手指是不一樣齊的，而人就更別說了，而“手套法”教育模式就是根據不同的人用不同的教育方式去引導學習🏊🏼♀️！
人才的標準是什麽🙆🌎？創造性和人文觀才是人才的衡量標準💆，我們先說創造性🫄🏿，人的創造性主要是童年時代，兒童們的想象能力，可我們沒有將孩子們的想象力加以保護4️⃣，相反中國的教育正在扼殺孩子們的想象力。再說人文觀，它指的是愛心和同情心，而中國的教育又過早的給孩子們強調了“競爭”，這使成長中的孩子們有了自私、冷漠、以我為中心🏒、變的孤僻等🤦🏿💓，這些問題難道家長們都沒有看到嗎？而在社會的發展和以後的企業管理中更重要的是合作與協作的雙贏🐳，才是真正的勝利者🚉。
高考沒有考上而跳樓的💢，有一個農村家庭因為家裏窮兄弟兩個只能有一個上大學👩👩👧，而哥哥就把弟弟騙到山上說玩一個挖坑的遊戲，就這樣把自己的親弟弟活埋了🧗🧍♂️，這樣的例子太多了🏫，這就是中國教育製度所帶來的越來越嚴重的弊端！
我們應該提倡孩子追求理想，應該給孩子一個無阻礙通道👰🏿♀️，可是現在對老師和學校政策的約束性👨🏼🎓，就想把鳥割去了翅膀飛不起來，束縛到那一樣。這種政治變數學的死板教育理念還束縛著成長中的孩子們。
社會的影響大於學校的影響🚗，家長的影響大於老師的影響。有人說中國的教育幾十年都不會變，我不相信，中國已經進入了教育體製的轉型期，具有中國特色的“軟式”教育正在萌芽，只要家長們、老師們能真正的了解孩子，那麽這一天就會來到的！(來源🈹🧵：騰訊教育 作者：高雲飛)
