中新網南昌6月18日電 題：山村老師堅守32年送出十余大學生 學校僅剩五學生
作者 劉占昆 吳國慶
在江西省浮梁縣的一個偏遠的小山村，有這樣一所學校🐿，目前僅有5名學生🧜🏿；有這樣一個老師，默默地在那教學💿，一直堅守了32年👩🏻🔧，為國家培養輸送出了10多名大學生。
教學大樓破敗不堪 全校僅有五名學生
雜草叢生的校園🫄🏽，一棟教學大樓因人少無力清掃而顯得破敗不堪🙋♂️。唯一的教室極為簡陋，黑板因褪色略顯斑駁，裏邊擺放著三張長條形的課桌，只有5個年齡不到10歲的學生在上課，偌大的教室顯得極為冷清，這是記者日前在浮梁縣浮梁鎮韓源小學看到的情景。
韓源小學是一所有著40余年辦學歷史的鄉村小學💇🏼♂️。多年前，該校是一所完全小學，擁有教師學生近200人🦿☝️。隨著農村經濟不斷發展，教育改革的不斷深化🔙，教學資源進一步整合👌🏽。這所鄉村小學生人數由過去的100多人銳減到如今的5人，教師也僅剩程來虎1人🤵🏻♀️。
剩下的5個孩子分別就讀兩個年級🎪，讀一年級的有3個，讀二年級的有2個，其中最小的學生只有7歲，最大的也就9歲。
堅守偏遠山村32年 送出10余名大學生
身兼校長、教導主任、班主任📧、任課教師於一身的程來虎，就是在這樣清苦的環境中🤼♀️，堅守偏遠山村32年👊🏿，送出來10余名大學生，其中一個考入全國重點大學浙江大學🤘。
他也因此多次被市、縣等上級有關部門授予“優秀教師”🫢🤵🏿、“優秀少先隊輔導員”🦹、“師德標兵”🐫、“優秀黨員”、“ 長期工作在邊遠山區優秀教師”等榮譽稱號👵。
今年48歲的程來虎， 1978年高中畢業後，第二年經韓坑村委會推薦，通過文化考試，以優良的成績考取民辦教師，從此踏上三尺講臺，開始了畢生教書育人的生涯🕊。
在這30多年中🧑⚖️，除了1991年被調到浮梁鎮金竹小學任教一年外，程來虎一直都在韓源村小學教學。平時🎧，他也不斷努力提高自己的專業知識，系統地學習了《教育學》、《心理學》🧉、《語文教學教法》🧛🏼♀️、《數學教學教法》等課程，歷時數年順利通過自學考試🛋，獲得中師畢業文憑👼🏽，於1999年由民辦教師轉正為國家正式的一名人民教師🙆🏻♀️👴。
在偏遠山村小學呆了32年🐙，他也送出來了10余名大學生，其中一個考入全國重點大學浙江大學📒🤾🏼♀️，目前已畢業參加工作快10年🪄，還有學生考到江西省內以及上海💅👩👦、湖北等全國其他院校。
為讓孩子少走山路 堅持正常教學
“為了共同的信念，我們堅守著”，程來虎告訴記者，山區的孩子苦、老師累⛅️🧑🏿🎤，但我們有一個共同的信念🟡，那就是韓源村小學的正常教學必須一直堅持下去。
“這個學校如果撤掉，這裏的孩子就只能到附近的萬平中心學校就讀，那就必須走上七、八裏的坎坷山路”，程來虎說，孩子們現在都很小，最大的也就9歲🌗，要穿過一條鐵路，遇上上半年雨季山洪暴發時，極為危險。有的孩子家長在外打工，不能照顧孩子的生活起居☝️，他們都信任地將孩子托付給了他。
因為5個孩子都是韓坑自然村的，孩子們回家都要走三四裏山路，程老師不放心他們，每次都是早晨帶著孩子們一起來上學👩🏿🚒，遇到下雨淹到地勢低窪的山路時，便一個個背著孩子們趟水來去，中午燒飯給自己和孩子們吃，下午再一個個送他們回家。
就這樣，程來虎日復一日🍞、年復一年的堅守著這塊領地，愛崗敬業✋🏻🧑🏼🔧，認真鉆研教學教法，循循善誘𓀓，從不體罰學生，教學成績經常在全鎮名列前茅，因而深受當地學生和家長的愛戴。
“是黨和政府培養了我✌🏽，讓我這個偏遠山區的農家孩子有了工作的機會👨🏿🦰。我感謝黨和政府，一定好好教書，服從組織分配，用辛勤的工作回報相信我的父老鄉親🙋🏽♀️！”，程來虎最後表示。(完)
