據美國“教育新聞”（Education News）網站報道，近期一項對1300名13歲至18歲美國中學生開展的調查發現，青少年普遍希望在學習過程中運用科技手段🙎，期待大學教學融入移動學習（mobile-learning）模式，使教學過程更具吸引力和互動性，讓學生有機會掌控個人學習計劃。
調查結果顯示👩🏿🎤，美國青少年對幾乎所有的技術工具都持積極態度💊。其中🙇🏿♂️🤹🏻，84%的青少年認為智能平板電腦對學習的幫助最大，其次是電子教材和與學習內容相關的網頁等🪓。最受學生歡迎的學習網站是可汗學院🤦🏻♂️、技術分享技能網站和慕課網絡平臺。另一項網絡調查也發現，在美國中小學生的家長中🥷🏼，大部分認為教育技術對孩子的學習能力有積極影響，主要也是因為技術手段能增強教學的吸引力和互動性。
調查還發現，美國青少年是“分享的一代”，他們樂於通過技術手段分享信息，也期待一個能讓他們與同伴通過分享來共同創造教學體驗的學習環境，因此調查建議大學可根據這一代青少年的特點，創造更多開放學習的空間和機會。（新聞來源🧘🏼♂️：中國教育報）
