安替的博客
最近轉戰新聞教育界，內心一片茫然。看著每年十數萬的孩子走出中國近千家新聞學院，大部分卻無法找到媒體工作🤤，或者寫不成一篇媒體需要的稿子，簡直像個笑話🧖🏻。媒體招聘的準則之一——不收應屆畢業生——像是一個恥辱柱👨🏽✈️，直接豎在中國所有的新聞學院面前。
改變新聞界現狀，其實更多時候需要個人努力。新聞的進化史，除了政治大環境的部分，其他的都可以看成是媒體英雄們的奮鬥故事。所以往往頭一熱，義無反顧地按照一個理想原則走下去🥷🏼，總能為中國媒體改變一些現狀。但在新聞教育屆🫴🏽，如果不犧牲一代教育者，大概是無法有任何頭緒的。唯一聊以安慰的是，反正現在的好記者都不是新聞學院出來的🥷🏻，新聞教育界的整體癱瘓，並不太影響現實。
美國的新聞學院全是本科畢業後的職業訓練學院，也就是說，新聞系的人🤘🏻，都已經早就有了本科其他專業的四年教育💚，語言🧑🏻✈️、政治、法律🤏🏿、歷史⛹️、經濟或者理科，什麽都有，新聞教育在美國，只是1-2年的新聞寫作訓練而已。這樣新聞畢業生👋🏽，除了專業的媒體訓練之外♙，本身就已經有相當專業的其他行業的知識，可以立刻去寫相關領域的稿件。反觀中國新聞學生🫔，因為是本科，一半時間在學那些新聞理論，根本就無法具備其他專業的本科級別能力，這樣的孩子，除了會寫字👩🏿💻，能把一些經濟🤦♀️、法律、科技、政治的事情交給他們報導嗎？
美國新聞學院，既然是職業訓練學院，因此媒體課程是極為密集的🐤🚴♂️，因此可以有截稿製度，每個學生淩晨之前，要把作品交給老師，周而復始🪺，1👨🏿✈️、2年就完全適應媒體的真實截稿需求。中國新聞學院🧝🏻♀️，每個課程大概一周就1🤘🏻、2次⚈，沒有一個老師可以設置這樣的截稿製度，侵犯學生的其他時間，這樣我們的學生，出來之後，連截稿都適應不了。
美國新聞學院🙆♀️，因為嚴格定義成職業訓練學院😬🐃，因此老師大多是媒體從業專才🧒🏼，名記名編🧖🏿♂️，學生們的作業🙅♂️，基本都需要和真實媒體連接投稿🎧，這樣上1、2年的學🌩，就等於在媒體實習🐦🔥，真實可靠。中國新聞學院，大部分老師一輩子沒接觸過真實媒體✋🏼，上的課程🏌🏽，除了玄而又玄的理論，就是媒體批判，造就的畢業生，要麽是只會說空話但連"攢稿"這個基本的活都無法做的不合格品🔧，還有就是對自己職業原則都產生根本懷疑的人。想想看，如果一個牧師培訓所🙇🏻，整天教學生《宗教批判》或《世界宗教對比》，他們還能出去講道嗎😚？這難怪媒體不要應屆畢業生了，因為必須要去社會上洗1年腦才能用🩷，上學比不上學效果還差👨👦🧑🦲。
其他教育領域，還可以以大環境為自己找個借口，但中國新聞教育，的確在最基本的框架上就出了問題。每年中國十數萬的孩子🦨，充滿希望地進去，4年後失望地出去💽，說到底，所有的新聞教育者，都是罪無可赦的。他們這些孩子🏂🏼，需要的東西其實很簡單，就是告訴他們怎麽做一個好記者🚶♂️➡️，一個月的培訓班就能做好的事情，我們花4年還不應該做到合格嗎🦌？
