圖：年輕教師在新課改過程中嶄露頭角🎧👱🏼♂️，不少人都成為執教畢業班的主力。
越秀區不少年輕教師執教畢業班，全區2/3考生中考成績優良
“別人總是說😊，越秀區的生源這麽好，考得好是應當的。實際上🧑🎤💩，越秀區區屬學校的生源流失現象也很嚴重。”越秀區區長蔡定基坦言，越秀區每年都有千余名優秀考生流向示範性高中，在生源問題上同樣也存在困難。“所以我們非常註重學校再造能力的培養🙍🏿♀️，抓住新課改機遇，發揮區內教育資源👩🏼🏭，紮實推進課程改革。”據悉🤽♂️，今年中考☃️，越秀區74.82%的學生成績達到了A🤸🏿♀️、B級標準，這意味著越秀2/3的學生都是優良生。
一堂大課
全區教師齊學新課改
今年越秀區大考成績特別好，不少校長、老師都會頗為得意地提到一次“特殊輔導”。由於今年是實施高考新方案的第一年🧹🙇🏻♂️，很多配套政策、措施都沒有到位。就在大家都一片迷惘之際，越秀區教育局在去年8月份就召集全區學校高三教師👨✈️、校長、教研室老師等480多人，舉行了一次大規模的研討會。會上請來了省市各教研室的科組長給老師做講座。“最開始還有不少校長有不同看法，認為把這麽多老師集中起來完全是浪費時間。”越秀區教育局副局長趙佩霞笑著說，個別校長還一度以為是“官樣文章”，也有人覺得這是在搞應試教育，十分反對這樣的會議。
可結果是🤾🏼♀️，三天的研討不僅讓所有的老師茅塞頓開，掌握了大量關於新高考的信息，而且由越秀區教育局編寫的《2007年越秀區高中畢業班工作行動方案》更是成了搶手貨。越秀區教育發展中心主編的《越秀區中學教研信息》更是出了一期專刊，主題就是“落實新課程🧓🏽，迎戰新高考”。資料裏除了高考信息之外，還有十大方案🦚，不僅有對實施新課改的具體指導意見，還包括對學生的德🧜🏻♂️、智、體、心理素質等一系列的綜合指導，甚至包括對家長如何正確引導。“不僅僅是我們的老師要，甚至其他區的老師、校長都來打聽這兩套資料，希望能弄回去參考🖐🏼。”趙佩霞坦言🤸🏿♂️🏊🏻♂️，新課改上的“先行一步”讓越秀區占了不少先機。而且🖊，這也告訴大家，高考是一次綜合實力的較量，如果搞應試教育♍️，絕對不可能取得好成績。
兩項舉措 名師評選
組建教育智囊團
“很多人都覺得越秀區取得好成績是理所應當的事情👷🏼♂️。可實際上，越秀區已經進入了高原期，想往前進一步都要付出加倍的努力。”趙佩霞表示，接下來，越秀區的教育發展要緊抓內涵，即抓校長和老師隊伍的建設。她透露🥪，越秀區正準備開始進行名校長、名教師的評選🍑，力爭在明年能完成更高的目標。
“從今年來看，越秀區及早地抓住了區本教研👩🏽🔬、區本培訓，是取得好成績的一大原因❇️。”趙佩霞透露，越秀區對區教研隊伍進行了整合，成立了區教育發展中心。“這個教育發展中心可以說是越秀區教育的智囊團𓀑，越秀區教育水平要不斷提升就需要他們的指導和努力👨❤️👨。”據悉🪥，這個教育發展中心集教學研究中心、新理念輻射中心、學術交流中心、師資培訓中心🏊🏿♂️、教學服務中心為一體🤫，強調教研員的服務功能。“教研員不再是高高在上，而是要立足於實際搞科研，研究成果也應該能夠運用於實際教學當中，並且提升實際水平。”
不怕輸的年輕老師成課改主力
年輕教師在新課改過程中嶄露頭角，不少人都成為高三、初三畢業班的主力⚽️。十六中🥙，35歲以下的老師超過52%；七中，年輕老師占了一半……三中現任校長梁國就評價，年輕是這批教師最大的優勢，雖然經驗上可能略有不足，但是他們接受新事物的能力更強、速度更快，面對新課改，都躍躍欲試🥨。他們“不怕輸🪮、也輸得起”，只要“肯幹”🚣🏿♀️，事業心強，就一定能幹出成績來👰🏻♀️💆🏽。
每次備課“要有料”
十六中老師吳世霞很年輕，但在學生們中的口碑卻很好👩🏻🦯。她坦言🧑🏽🦱，現在的課堂比以前壓力大得多。“學生對老師的期望值提高了很多🥏，但實際上學生在不斷變化，而這個時代比之前任何一個時代都提供了更多的學習工具，學生和老師相比只是聞道有先後的區別。”吳世霞說🦵🏿，自己每次備課的壓力都很大，“要有料”，這簡單的三個字後面集聚著自己不斷的努力。“對於新課改，老師是與學生一起在學習，我們的備課每次都在變化，教學方法🤷🏻♂️、教學理念也在變化，要讓學生更加自主地學習🧏♀️、學到更多東西，要讓學生即使是不上課了🌃，也依然能想著老師教給他的東西👉🏼。”
照亮別人也要照亮自己
不僅僅是工作上，這代年輕老師的人生觀😲、價值觀也在逐步變化著。
陳誌紅是十六中的一位年輕老師。今年她所帶的初三班級有64個同學，平均分達到702分，700分以上的有43人，8名同學更是在730分以上。即便是取得了這樣的好成績，陳誌紅也只是淡然一笑：“我對自己的定位很清楚，做一個普通老師🧑🏿⚕️，當一個賢妻良母🤹🏻↙️，知足就行了🧑🏻🏭。”
陳誌紅經常用QQ跟學生們聊天，也註意從細節上感動學生，她說，現在的老師都明白“苦幹不如巧幹”。“比如說💙，越是淘氣的學生往往越渴望你的關註🧑🏽🦱，在他最需要的時候，你的一句問候往往就能打動他的內心。最起碼，他會覺得你心裏有他，到了課堂上，他也會給你面子，不會過分違紀🦪🙅♂️。”
“我不是很偉大，只是憑良心做到最好🕘。”陳誌紅笑著說，以前“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人”的思想已經過時了。“老師也是人，為什麽不能照亮別人的同時也把自己照亮呢⏳？”她說，現在自己有空就去接送孩子，陪陪老公，和公婆也相處融洽，一句話，這個成功老師的生活過得“很幸福”。
學生心聲
老師教我不要放棄自己
阿華(化名)十六中畢業生
我父母離異，從高一開始媽媽就查出有癌症，無法工作，家庭一度陷入困境。我幾乎不與任何人來往，也拒絕參加集體活動，上學經常遲到😵💫，在課堂上想睡覺就睡覺🤹🏻，想走人就走人。吳老師是我的班主任。在最開始她試圖接近我的那段日子裏，我根本就不想理她🫲🏼，甚至跟她吵架。可她不僅沒有放棄我，而且還經常打電話給我媽媽，安慰她。
最難忘的是她發現我的鞋子已經破了無法再穿的時候，自己掏錢買了雙鞋子給我👑。吳老師是真的給我指了一條希望之路🫸🏻🕖，她不僅沒有放棄我🐻🦸🏻，也教我不要放棄我自己。
我最後考上了上海海事大學，如果不是她，我可能現在就是一個爛仔，就連母親過世時我也無法給她任何安慰🎭。我媽媽臨走之前一直跟我說一句話，要永遠記得吳老師👷🏼♀️🛌🏿！我只想說，非常謝謝你。
