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今年５月，由教育部考試中心、中國青年報社等聯合主辦的“紀念恢復高考３０年大型調查”啟動⛸，通過報紙👨🏻🏭、電話🌚、網絡等多種方式，征集到來自全國近４萬名公眾的意見，同時對江蘇、甘肅等６省近２０所高中的５５１名教師進行了問卷調查。公眾如何看待“而立之年”的高考製度？對高考改革又有怎樣的期許？調查結果或許可以窺豹一斑🧑🦼🎙。
６月２７日，“紀念恢復高考３０年大型調查”結果公布💇🏻♂️。調查結果顯示，７３．３％的公眾認為現行高考製度大體上是公平的，可以為社會篩選出可造就的人才。
在促進高考公平問題上，公眾表現出較為強烈的對“統一”的期盼。３５．２％的人認為“全國統一試卷”有助高考公平，３０．４％的人認為“全國統一錄取分數線”能促進高考公平。
近九成人 高考改變了命運
調查中，８９．６％的人承認自己的命運因高考而改變𓀇。６５％的人認為，自己當年不參加高考的話🌓，沒有別的出路🎙；５７．６％的家庭經濟條件較差的考生認為，自己的命運通過高考發生徹底改變；而在家庭經濟條件較好的考生中，持這一觀點的僅占１６．２％。命運的改變同時體現出明顯的城鄉差別，在被高考“徹底改變命運”的人當中，農村考生的比例占了６９．１％，遠遠高於城鎮考生的３０．９％。
近八成教師 高考改革應謹慎
近１０多年來，高考進行了一系列改革🤹🏻♀️，如考試標準化🪱、考試時間從７月改到６月、試點高校自主招生、網上公開錄取等。調查顯示，在這些改革中🧑🏻🏭，最獲公眾肯定的是“網上公開錄取”和“考試時間從７月改到６月”，分別有７１．７％和６３．２％的人認為這兩項改革比較成功🧑🎤，比例遠高於其他改革措施。對於高校自主招生，２５．１％的人認為有利於高校自主選拔人才👰🏻，３８．２％則認為雖然有利於發現特殊人才，但應該有限製地推行，另有３６．７％認為會增加考試成本。
調查中，７９．２％的教師認為高考改革應慎重，不應過於頻繁。
近一半人 應增加高考之外的途徑
８２．３％的被調查者認為，與１０年前相比，現在大學生的身份已經貶值。但３０年來，高考給個人和家庭帶來的壓力也在逐年增大🙌🏼♞。調查顯示，造成這種現象的原因是👩👩👦：在高考之外🅰️🗑，人們沒有太多選擇：４４．８％的人認為高考之外的成功途徑“不太多”🧍♀️👩🏽🏫，２５．５％的人認為“很少”甚至“沒有”。
在“貶值”的背景下🧎♀️➡️，人們開始重新審視並逐漸認同職業教育🗻。在對教師的調查中發現，對於高考失利學生，有１５．１％的教師會推薦其讀高職、技校👴🏽，排在“復讀”👮🏻♂️、“自學考試”之後居第三位。其中👩✈️，恢復高考第一個１０年培養出來的教師中，會推薦學生念高職📊、技校的僅占９．２％⛹🏽，第二個１０年是１４．４％，到第三個１０年已上升到２０．９％𓀋。作為對學生觀念有著重要影響的人群，教師觀念的轉變🧀🦠，對職業教育的發展有著不可忽視的影響🥷。 (袁新文)
