“鄉村教育是鄉村發展的根本所需🎪，是鄉村居民文化素質提升的根基💇🏻。鄉村教師是鄉村教育提升的核心動力，承擔著從幼兒園到小學、初學階段的基礎教育，鄉村教育師資隊伍建設問題不容忽視。”全國政協委員🩸、西藏大學教授圖登克珠建議🤸🏿♂️，加強鄉村教師隊伍建設👰，為鄉村教育鑄造核心動力👩🏽🚒。
長期致力於教學科研的圖登克珠♕，自1998年當選西藏自治區政協委員🦶🏼，現已是一個有20多年政協履職經驗的政協委員，在自治區和全國的政協會議上提交了近200多份提案，涵蓋多個領域。作為一名高校教師，他對教育的關註更多。
2022年，圖登克珠針對民族地區鄉村教育發展提出建議：
一是加大民族地區高層次人才返鄉就地安置工作↕️🤾🏼♂️，完善民族地區在人才引進方面給予住房🙆🏻♂️、教育🤞、醫療等方面的優惠政策，鼓勵高層次人才自主申請工作對調🖖🏼🛖，允許區外、省外引進人才服務期滿後返鄉安置工作☀️。
二是提高鄉村教師隊伍素質。一要提高準入門檻，鼓勵現有師資進行脫崗、在崗和其他形式的繼續教育，提高民族地區鄉村教師師資知識業務水平。二要嚴禁行政部門或其他部門從民族地區鄉村教師隊伍中借調教師從事非教育工作，以保障鄉村師資隊伍的穩定性👳🏽♀️。三要對民族地區鄉村教師實行5年以上自主輪轉鼓勵製度，避免師資力量集中在發達地區，以促進鄉村師資均衡發展。四要鼓勵鄉村教師對口支援常態化❤️，所產生的正常費用原則上由支援單位和地區負擔，受援單位提供硬件和必要的生活保障，以滿足民族地區鄉村教育長遠發展。
三是建議“十四五”期間♠︎，繼續加大民族地區鄉村教育“國培計劃”行動力度🎾，把偏遠落後地區和薄弱地區的鄉村教育作為國家投入的重點🫄🏻。
圖登克珠將大部分時間都用來調研，行萬裏鄉路，聽群眾心聲，替基層百姓發聲，是他對自己的嚴格要求👂🏻。圖登克珠始終堅信，只有多走多看多聽多想，才能出精彩的提案💠。
文章來源：《中國民族教育》雜誌微信公眾號“中國民族教育”2022-03-09
