| 在建築施工的混泥土混合攪拌過程中♘🚠，水泥、沙子和水的份量，要合乎一定的比例，其中任何一種成份的比例過高或過低，都攪拌不出符合質量的混泥土👩🏽⚕️🌉，進而影響到建築的質量、壽命和成敗。
人的發展同樣如此⚃🌘。人的精神營養包括兩類：紙面虛擬的書本理論知識和生活勞動的實踐歷煉；前者簡言之為“知識”，後者簡言之為“實踐”。二者缺一不可、不可偏廢🤟，二者協調均衡，才能普遍大量地造就優秀的能幹的頂用的吃苦耐勞的勞動者🧑🏻🏭，造就理論創造性和實踐精神二者兼備的高層次人才，造就健康和諧發展的人。
當前，學校教育幾乎成為國家正式教育的唯一形式👩🏻⚖️。學校長於知識的講解👨🏼🦳、傳授🐵、普及，因而成為知識教育的主渠道⚔️、主陣地；但學校難以勝任實踐教育的任務🫢。中國幾十年學校教育的歷史證明，不管人們在學校教育中怎樣處心積慮、苦口婆心、費盡心思地提倡實踐、強調實踐，學校始終未能擔負起實踐教育的責任，非不為也，實不能也。學校教育和實踐如同油與水一樣不能默契相溶🙆🏻♂️。
因而，當前的中國教育，“知識” 有余，“實踐”不足或幾乎缺失👩👩👧👧。這種明顯畸形的教育，怎麽能擔負起培養優秀勞動者和造就高端人才的責任。
混泥土攪拌過程中，水泥多了就增添沙子和水⚱️，水太多了就增加沙子和水泥，直到符合科學的比例。過於濃烈膨脹的學校教育應該有所收縮🙎🏿，以便為實踐教育騰挪出必要的時間與空間；有必要創設不同於學校形式的實踐教育新模式。
應當站在對未來負責📶、對國家民族負責的高度🏌🏽，認真審視知識教育與實踐教育的失衡👋🏻，現在是中國教育彌補實踐缺失的時候了。 | 
